大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于西方人对科学的探索研究的问题，于是小编就整理了1个相关介绍西方人对科学的探索研究的解答，让我们一起看看吧。
有人说西方人基础数学差，那他们靠什么研究高等数学的？
西方人基础数学很差？
这是我听到过最大的笑话，要知道近代数学完全是建立在西方数学家的学术发现之上的。
再告诉大家一个事实，清华数学系线性代数的教材还用的是（斯坦福）英文原版的教材。
当然，很多人把“加减乘除”这种算术当做基础数学，这就没办法了。
其实我国之所以“加减乘除”这种算术比较好，还是得益于我们的发音，比如乘法口诀表“一一得一、一二得二”能够比较押韵，这样一来很多人背过口诀表后，遇到数字想都不想条件发射的就会说出答案了。
中国老祖宗思想最辉煌的时期是春秋战国时期，出现了诸子百家，而且彼此包容。但是，重点大都在人文方面。同期的西方的毕达哥拉斯证明勾股定理的时候，中国人在玩谋略，以期活得帝王的青睐。
中国的科举制度是选拔人才的进步制度，同样的，只考文科，内容侧重忠君、对策之类，完全忽视自然科学。
我们在中学和大学学习过程中，看到的定理、公式，几乎都是西方科学家的名字。这说明在自然科学贡献方面，西方遥遥领先。
所谓中国基础教育好，没有定论。只是中国的几届国际数学竞赛和几次国际pisa测试成绩好而已，这不能说明问题，重点要看诺贝尔奖的情况，这个才是科学研究中的人类最高荣誉。拿不到这个荣誉，说明你的研究没有达到最高峰，你没有对人类贡献最高的成果。
有人说诺贝尔奖无所谓，那是无知者的呓语。
1 绝大多数人根本就不了解什么是数学，偏偏又喜欢以讹传讹。以为算数就是数学了。
2 国内的教学体系设置不合理，在基础的算术这类零碎知识上浪费大量时间精力，还没搞明白初等数学中一些基本的东西，比如***概念，数理逻辑等，更谈不上现代数学理念了。
3 稍有天赋的小孩，不是浪费时间在掰着手指头玩速算，就是去搞莫名其妙的奥数杀死脑细胞，为了一张便捷的大学入门卷拼杀，而没有进行真正的体系化的数学入门引导。
4 大学甚至博士毕业熬出来的又受困于生计和各种考核，也没多少精力深入研究真正感兴趣的领域。
有感于张益唐持续的坚持终有成果，数学家张益唐攻克 Landau-Siegel 零点猜想
一，此种说法，本身就是一种谬论，一种自淫。西方是数学的源泉。稍微学过高等数学的，都知道以西方人命名的公式定理，满书都是。不管你信不信，事实摆在眼前。
古希腊的学院
二，从古希腊时期，西方数学就走在了世界的前列。学者众多，有埃拉托斯特尼、德谟克利、欧几里德、毕达哥拉斯、泰勒斯、阿基米德。学术成果有《几何原本》等巨著。流派众多，有我们熟知的毕达哥拉斯学派，柏拉图学派等。
希腊数学，在逻辑和几何，代数等领域都有卓越贡献。数学成果不单单是零散的数学知道，而是成为体系，有专门的学习，教育和培训体系。这些都有别于古代中国的数学教育。
三，随着中世纪黑暗时期的结束，文艺复兴开始。西方数学在以高斯，牛顿，莱布尼茨等人物为代表下，蓬勃发展。我们熟知的，微积分，几何，代数，复变函数等等都开始了研究并有了丰硕成果。进一步推动了科技和工程发展。
牛顿
耳熟能详的数学家，比如数学王子高斯，还有牛顿，拉普拉斯，柯西，伯努利，傅里叶等等，人才济济，成果也是璀璨夺目。
高斯
要知道，我们现在大学的高等数学，不过是几百年前就被研究出来的成果。
柯西
到此，以上就是小编对于西方人对科学的探索研究的问题就介绍到这了，希望介绍关于西方人对科学的探索研究的1点解答对大家有用。
