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幼儿园自主游戏开展策略的实践性探究
首先，我们准备了足够多的道具和游戏道具，如篮球、跳绳、小球、绳子等，让孩子们根据自己的兴趣选择参加。同时，我们根据孩子们的年龄特点，设计了一些团队建设类的游戏，如合作穿越障碍、拔河比赛、接力比赛等。
幼儿园开展自主游戏的策略和方法：关注幼儿的兴趣，引导自主游戏 兴趣是最好的老师。幼儿对一件事情的兴趣会经历发生、发展、消退的经历，所以老师一定要善于及时发现和发现兴趣点。
课间游戏是幼儿园自主***戏之一，由于课间游戏在活动内容、地点、对象的选择上完全由幼儿自由控制，自由安排，孩子们可充分展示自我，课间游戏为幼儿提供了主动开展各种游戏的环境，孩子们可以轻松的进行交流、交往，因此受到幼儿的喜欢。
小班各个区域指导要点
1、小班幼儿的动手能力和协调能力还比较弱，因此需要选择适合他们的建构材料。例如，大块的积木、柔软的毛线、安全的剪刀等都是比较适合小班幼儿的材料。
2、区域游戏能否真正发挥作用，达到教师所期望的目标，关键还是要抓住两个要素，那就是——活动区材料的投放是否恰当，教师的指导与评价是否到位。
3、封闭性与开放性相结合，即是按照幼儿的年龄特点、区角类型，恰当选择封闭性或开放性的活动，如科学实验、***摄录、戏剧表演、搭建等益智、科学、艺术与语言活动尽量选择封闭式区角。
4、幼儿园表演区目标及指导要点可参考下方。小班表演区目标：喜欢参加音乐活动。初步感知对比鲜明的强弱、高低和快慢。
5、小班语言区目标和指导要点如下：语言区总体目标：乐意与他人交流，讲话有礼貌。注意倾听他人说话，理解日常用语。能清楚地表达自己想说的事。喜欢听故事、看图书。感受中华民族的传统语言。
6、指导重点：3-4岁幼儿好奇、好动，语言交往能力、生活自理能力及协调能力等相对较差，思维的直观性、具体形象性更为明显，直接的动作对于促进该年龄段幼儿的发展显得更有意义。增强幼儿的生活经验，丰富幼儿的游戏内容。
如何在科学活动中培养幼儿的自主探索能力
注重探索内容的的选择，把握探索时机 提供合理有效的操作材料，激发幼儿主动探索的欲望 1，提供的操作材料要体现一定的科学活动目标。
提供丰富的学习材料：为幼儿提供各种各样的科学材料，如石头、树叶、花朵等，让他们通过触摸、观察和比较来探索世界。 鼓励提问：鼓励幼儿提出问题，并引导他们思考和寻找答案。
对于接受能力差的幼儿，应该耐心启发，循循善诱，用你再来试试等亲切的话语，让幼儿在轻松愉快的学习环境中参与探索。第二，组织幼儿讨论交流。
提高幼儿在科学活动中的探究能力方法如下：创设宽松的环境和氛围，鼓励幼儿探索 环境是一种氛围，环境具有熏陶影响潜移默化的作用，特别需要营造鼓励和强化幼儿创新意识和创新行为的氛围。
幼儿园如何开展自主游戏?
1、在幼儿开展自主游戏时，应该尊重幼儿的主体地位，让他们真正能够从自己的意愿出发选择自己喜爱的活动区，根据自己的发展水平和兴趣，自主选择游戏材料。
2、在幼儿园或家庭中提供安全和有趣的游戏环境，让孩子自由地进行游戏。游戏区域可以有丰富的玩具、椅子、桌子、玩具箱等。提供多样化的玩具和游戏：提供适当的玩具和游戏区域，让孩子能够自由地进行选择。
3、开展幼儿园户外自主游戏活动方法：自主选择游戏项目；自主选择合作对象；自主选择活动角色。自主选择游戏项目。户外自主游戏活动的过程中，教师要注重幼儿自主性地融入，放手让孩子选择自己喜好的游戏项目。
4、如何开展幼儿园的创造***戏活动：保证每周都有固定的自主游戏时间，每星期不少于三次，每次不少于一小时。这样才能满足孩子对游戏时间的需要，能在游戏中充分展开游戏情节，专心地享受游戏带来的快乐。
小中大班分别可以选择开展哪些科学游戏
条形的气球11个、圆形气球1个、充气动物玩具2个、一个打火机、一根香条、5支小蜡烛、5个烧杯、一把扇子。 风车图片ppt。 关闭活动室的窗户。
白板纸可以画画、写字，还可以折纸。 牛皮纸可以包东西，报纸可以用来看的。 皱纹纸也可以布置环境，还可以用来跳舞。
欣赏各组的水果拼盘，幼儿进行评价品尝水果拼盘大会引导幼儿品尝自己做的水果拼盘，并说说吃到的滋味如何 游戏运水果结束。 幼儿园科学活动教案 篇2 活动生成 本次课程源于幼儿的一次科学区活动。
物质准备：“各种各样的勺子”课件；各种外形、大小、材质不同的勺子；纸、彩笔。
幼儿园科学活动教案 篇4 活动目标： 有参与操作活动的兴趣，体验在探索中创作的快乐； 大胆尝试几种常见的连接方法，发现物体间的连接有的需要***物，有的不需要***物； 能积极参与各种连接的游戏，分享连接的经验。
表扬“妈妈”们的积极表现。动物的情感。 幼儿园科学活动教案 篇2 【活动目标】 通过操作，了解十二生肖所包括的动物、顺序及十二生肖的循环特点。 在常识活动中激发大班幼儿的尝试兴趣，培养幼儿的尝试精神。
