本文目录一览：
大班科学好玩的传声筒教案
大班科学好玩的传声筒教案1 活动目标： 探究声音在管状物体里传播的现象。 感受声音传播这一科学现象的神奇，体验合作探究的快乐。 在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。
知道电话是受传声筒启发发明的，感受传声的有趣。对科学活动有兴趣，愿意继续探索传声筒的奥秘。在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。发展幼儿的观察力、想象力。
有趣的传声筒大班教案 篇1 活动目标： 幼儿通过游戏操作活动，感知空心的传声筒传出的声音清楚，实心的传声筒传出的声音不清楚。 在游戏中激发幼儿的求知欲、好奇心，培养他们喜欢玩科学小游戏的兴趣。
幼儿园小班《传声筒》教案 篇2 活动目标： 探索纸棒的多种玩法，感知传声筒的秘密。 初步学习与同伴协作活动，喜欢玩科学游戏。 活动准备： 物质准备：空心传声筒人手1个、实心传声筒人手1个。
幼儿园大班科学领域教案《好玩的传声筒》含反思
知道电话是根据传声筒发明的，进一步探究生活中还有什么东西是根据传声筒的原理制成的。教学反思：在以往的活动中，我主要是以引导者、组织者的角色来进入活动并开展活动的，感觉与孩子们还是有一定的距离。
引导幼儿用一根塑料管子做“传声筒”，两人一组玩传递“悄悄话”的游戏：请出声筒口的幼儿轻轻说话，看听筒口的幼儿是否能听清楚。
幼儿园大班传声筒教案1 活动目标 尝试用纸杯做成纸电话（传声筒）。 观察声音的传递过程，理解声音是可以传递的。 趣味练习 活动概要 - 用纸杯做成传声筒，观察声音传递的过程，把若干个纸杯连接在一起和朋友们玩纸电话游戏。
有趣的传声筒大班教案
有趣的传声筒大班教案 篇1 活动目标： 幼儿通过游戏操作活动，感知空心的传声筒传出的声音清楚，实心的传声筒传出的声音不清楚。 在游戏中激发幼儿的求知欲、好奇心，培养他们喜欢玩科学小游戏的兴趣。
知道电话是受传声筒启发发明的，感受传声的有趣。对科学活动有兴趣，愿意继续探索传声筒的奥秘。在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。发展幼儿的观察力、想象力。
课件描述：今天，我们利用小朋友带来的纸杯，开展了一堂活动《有趣的传声筒》，可能平时接触这类东西比较少的原因，孩子们非常感兴趣。通过本次活动我们有效的培养了幼儿的动手能力、合作能力等多方面的技能。
幼儿园小班《传声筒》教案
小班教案科学传声筒篇1 活动目标：利用不同的材料制造人工雨。创造下雨情景，感受想象创造的乐趣。学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
幼儿园小班《传声筒》教案 篇1 【活动目标】 通过操作，感知空心的传声筒传出的声音清晰、响亮的传声筒传出的声音模糊、不响亮。 引导幼儿认识“小问号”的符号（？），并愿意和小问号做朋友。
幼儿通过游戏操作活动，感知空心的传声筒传出的声音清楚，实心的传声筒传出的声音不清楚。 在游戏中激发幼儿的求知欲、好奇心，培养他们喜欢玩科学小游戏的兴趣。 引导幼儿体验与同伴协作游戏的快乐，培养幼儿大胆交往的能力。
小班科学优质课教案有趣的传声筒1 活动目标：幼儿通过游戏操作活动，感知空心的传声筒传出的声音清楚，实心的传声筒传出的声音不清楚。在游戏中激发幼儿的求知欲、好奇心，培养他们喜欢玩科学小游戏的兴趣。
教材分析：传声筒是来自于幼儿生活中的探索内容，是幼儿既感到熟悉又有探索兴趣的玩具。本次活动的开展就是借助这一幼儿感兴趣又具有一定探索价值的材料，在开放式的活动环境中来激发小班幼儿大胆提问的意识。
小班教案科学传声筒
1、小班教案科学传声筒篇1 活动目标：利用不同的材料制造人工雨。创造下雨情景，感受想象创造的乐趣。学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
2、《传声筒》小班教案1 活动目标： 通过操作，感知空心的传声筒传出的声音清晰、响亮的传声筒传出的声音模糊、不响亮。 引导幼儿认识“小问号”的符号？，并愿意和小问号做朋友。 激发幼儿的求知欲、好奇心，喜欢玩科学小游戏。
3、小班科学有趣的传声筒教案 篇1 活动目标： 幼儿通过游戏操作活动，感知空心的传声筒传出的声音清楚，实心的传声筒传出的声音不清楚。 在游戏中激发幼儿的求知欲、好奇心，培养他们喜欢玩科学小游戏的兴趣。
4、小结：今天我们发现这个纸筒可以传声音，我们就给这个纸筒取个名字叫“传声筒”。 （三）幼儿与客人老师玩“悄悄话”的游戏，体验实心的传声筒传出的声音不清楚。 幼儿与客人老师游戏。
5、小班科学优质课教案有趣的传声筒1 活动目标：幼儿通过游戏操作活动，感知空心的传声筒传出的声音清楚，实心的传声筒传出的声音不清楚。在游戏中激发幼儿的求知欲、好奇心，培养他们喜欢玩科学小游戏的兴趣。
6、对传声筒产生兴趣，喜欢参与探索，能大胆地提问。知道传声筒的名称及玩法，学习与同伴合作活动。培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
土电话是通过什么物质来传播声音的
“土电话”是利用棉线传播声音。听诊器是利用橡胶管内空气集中传播声音。
打我们制作的土电话时声音是通过棉线的振动来进行传声。
土电话是利用金属的振动传播声音的。听诊器是利用空气的振动传播声音的。
声音是通过震动产生的，所以声音在传播时，也必须通过介质的震动来传播。但是土电话的棉线在不绷紧的情况下，由于它的重力等因素，使它的震动传导性大幅度降低，土电话没有足够的能量使它震动，所以就会听不见声音。
固体传声能力比气体强。土电话中间有细绳连着，绳子是固体，传播声音的能力比空气强。所以能听见别人通过空气听不见的轻声细语。
通过振动的方式。利用棉线和纸杯制作的土电话是一种简单的声音传导装置。声音主要是通过振动的方式从话筒传到听筒。
