大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于科学探索观的问题，于是小编就整理了3个相关介绍科学探索观的解答，让我们一起看看吧。

1. 经常开夜车的人有遇到过什么科学解释不了的真实事件吗？
2. 我国义务教育科学课程标准中提出的科学素养目标包括哪些方面？
3. 家长如何激发孩子对科学的兴趣？

经常开夜车的人有遇到过什么科学解释不了的真实事件吗？

我有一个好哥们，就是出租车司机，他就跟我讲过一件难以置信的事！

我的好哥们叫亮哥，亮哥是个老司机，平时就依靠着开出租车维持生活，有一次亮哥来我家吃饭，就我和他二个人，我俩也都没少喝，因为亮哥平时忙，是很难得有休息时间的，我俩一边喝着，一边聊着天。

亮哥就跟我讲起了，他开出租车遇见的怪事，在一个深秋的夜晚，亮哥也准备回家，这时候在路过一个十字路过的时候，看见了一个男人在招手，亮哥停下了出租车，问这个客人要去哪里，这客人说要回农村的老家。

亮哥和客人，谈好了价钱，就开着出租车拉着乘客出发了，亮哥总感觉这客人怪怪的，通过后视镜，看见客人面色苍白，双目呆滞，竟然从衣服的口袋里，拿出来一个苹果啃了起来，咬苹果的咔咔声，听着特别刺耳。

亮哥也说不上来，有什么不对劲的，终于把这个奇怪的客人送回了家，亮哥也感觉轻松了，哼着小曲，就开着出租车往家回了，亮哥开着车走在偏僻的路上，忽然看见在路上，漂浮起了好几盏鬼火，发出诡异蓝色的光芒，在黑夜里特别的刺眼。

亮哥壮着胆子往前开，因为亮哥那也读过书，知道这鬼火不会害人，这几盏鬼火，发出蓝幽幽的光芒，亮哥专心的开着车子，车前面的车灯都打着呢，结果在开了一段路后，越来越感觉不对劲，明明不算太远的路程，就是开不到头。

就好象这条路没有尽头一样，亮哥开不出去了，感觉象是在原地转圈一样，亮哥觉得这有点象传说中的鬼打墙，就是着急也走不去，亮哥害怕了，握方向盘的手都抖了，亮哥把车子停了下来。

也不知道亮哥说得是真是***，亮哥打开车门，手里拿着拧开盖子的矿泉水，是泼洒到了前面黑漆漆，望不到头的路上，亮哥扬着水，嘴里还念叨着阿弥陀佛，菩萨保佑平安，让各位把路让开，忽然在亮哥眼前，没有尽头的路，消失了。

亮哥在仔细一看眼前的场景，差点吓坐地上，他的出租车竟然偏离了主路，拐到了一条羊肠小路上，在羊肠小路的旁边，竟然有一座荒坟，墓碑都残缺了，墓碑上还有模糊的字迹，亮哥赶紧把车子倒了出去，亮哥觉得这鬼打墙太离奇了。

车子上还有点水果，亮哥赶紧把水果拿下来，摆到了荒坟的前面，双手合十，说得罪了，请原谅，亮哥就开着出租车回家了，一路上也平安无事，在也没发生啥奇怪的事，亮哥给我讲到这，他又沉思的琢磨一会，他跟我说，他总感觉当天拉到那个怪异的乘客，有种说不出来阴沉沉的感觉。

我也劝亮哥，不用胡思乱想了，你这平平安安的，不也没啥事吗？至于那传说的鬼打墙，也不是什么太稀奇的事，在农村也听老年人提起过，我劝亮哥，要是感觉心里不踏实，那干脆去庙里给菩萨烧柱香，求个心安就是了。

其实亮哥说的这件事，太过离奇，也可信度不高，他估计开车是过度疲劳，才疑神疑鬼的，把车偏离了主路，在疲劳的情况下，又黑灯瞎火的，他就自己都没感觉到，把车子开进羊肠小路里了。

他说拉的乘客不正常，人家那乘客，到了地方，也付了亮哥的车费，钱也是真的，一点问题没有，所以这开夜班的司机，那都是比较疲劳的，这一疲劳，走夜路，眼睛也容易花，农村的小路又多，一不留神开到小路里了，那是正常的，但要是真遇见鬼打墙，那还真是解释不明白。

我叔叔开夜车的一次经历，给大家讲一讲。

那是1993年的夏季，我叔叔在山东滨州建了一个冷冻厂。晚上从唐山出发去滨州，那一夜遇到太多麻烦事，一路上遇到好几波***扮交警敲竹竿的。截住好多外地车辆，排了很长一对，叔叔年轻时比较机智，他车不算大，当时没有停下，踩着小油门往前蹭，***交警以为叔叔在找车位，在后边跟着。蹭了一段，我叔猛踩一脚油门就跑了，后边的交警骑着摩托就追。追了一段就到了山东边界，那人就不敢再追了。

刚躲过一劫，心里总算踏实了。一会我叔看见对面逆行过来一辆小农用车，哒哒哒哒的跑，为了躲农用车，我叔打了一下方向，这时看见车左侧突然出现一个推着自行车，带草帽的老头。眼看就要撞上，叔猛打了一下方向，车就下了马路。当时车上坐着婶子和哥哥。把他们吓傻了。这就是人不该死总有救，正好这段路是一段涵洞。车的前轮下了涵洞，后轮卡在涵洞的桥墩上。人和车有惊无险，都没有什么大碍，其实，婶子和哥哥说，当时前方根本没有看见有老头。那时正是凌晨三点多。

第二天，听当地的村民说，那个涵洞那里压死过一个干农活的老头。就是这么巧合，后来叔步行几十里找的吊车，车吊上来以后，叔买了两挂鞭挂在了车上，崩了崩晦气。有些事真是不得不信，老人说，出门办事宁起早也别贪晚。

答：三年前的一个深夜，一阵急促的电话声惊醒了梦中的我，擦了擦惺忪的睡眼，接了电话，电话是堂哥打来的，告诉我他爸即我的伯父刚刚去逝了。我看了一下时间，差几分钟两点。

我在外地经商，离老家大约八百公里，想想现在反正睡不着了，不如趁着夜深人静车子少早点赶回去，遂简单的收拾了一下，开车踏上归途。

上高速前有一段乡村公路，两边树木葱茏，既无路灯又无月亮，只有车灯微弱的光，好在熟悉路况，前方无车，我依然开到了80码，突然，车前方传来比较凄惨的猫叫，我吓了一跳，减速细听，感觉叫声似乎出自车子引擎盖下，有可能猫咪藏身于我的车下，怱忙间把它带出来了。这也是条生命，应该把它释放出来，不然上了高速，发动机的温度可以将它烫死，或者从车底部甩下来应该也九死一生。想到这里，我慢慢靠边。这时一辆车从我的后方呼啸而过。

啊！咣当！听到一个人的惨叫，随后车子失控撞到了路边的树。就在我前方约一百米处。出现了***。我顾不上猫咪，把车开到***处，打开双闪，我弄亮手机的手电筒，下了车。

路上，一个乞丐模样的人被撞的血肉模糊，我壮着胆探了探鼻息，感觉不到呼吸了。撞人的车失控冲出了一百多米，看看车头还算完整，司机应无大碍。我怱忙报了警，站在黑暗处瑟瑟发抖。

很快，警察过来了，肇事司机也摇晃着走了回来。救护车也来。作为目击证人及报警人，我接受了详细的询问，警察问我为什么会靠边停车，我说感觉车头有猫叫，警察并随我打开了车前盖，一只小猫正站在发动机边上的缝隙处瑟瑟发抖…

警察告诉我，好好感谢这只猫吧！不然撞死那个人的肯定是你。我嘿嘿一笑，对着小猫鞠了一躬，把它捞了出来…

所以说，是福不是祸是祸躲不过，万事暝暝中自有定数。还是心怀善念的好

几年前晚上半夜左右开车从济南回石家庄，一个人开车，并且是经常开夜路，路况很熟悉，所以在路上开的很猛。过了省界，当时还有收费站，过了清河服务区后，后面始终有个车跟着，估计我车开的快，后面跟着我省力一些。这个开车的很讲究，也不开远光，并且开了一段时间后，主动开到前面去了，我俩反复交叉了几次，在过了南宫服务区后，确定是过了南宫服务区，这个路段太熟了。我又一次把他超过，超过去后就始终看不到他的车灯，我特别纳闷，明明刚超过他的车，怎么就没有车灯呢，我把车速减慢，还是没有看到车赶上来，就这样持续到宁晋服务区，我吓的要死，赶紧进服务区休息了一个小时，才又开车上路。到现在还想不明白到底是什么情况，明明刚超的车，竟然不见了。

今年3月份的时候，在家没事干，就去跑滴滴。拉了三个夸省的乘客，在广东出发，去湖南的一个叫江华县的县城。一路开着导航。因为那边抄近路。所以提早下了高速，走国道。国道居然是经过大山的。弯弯曲曲。又是半夜1点多。走着走着，山上就起雾了。乘客都睡着了，就我一个人在开车。突然在转弯的时候，发现前面有一个白色的人影一闪而过。当时整个人都吓懵。心都要跳出来了。然后导航开始不动了，也没声音提示。没办法只能硬着头皮沿着乡道开。开了十分钟导航都没反应。我以为是没信号。但是能收到微信信息。

后来我就赶紧叫醒乘客，问这路怎么走。乘客醒了之后，没多久导航就又动起来了。后来差不多到了县城的时候，我跟乘客提示之前的事，他说没事的，我们人多，脏东西不敢靠近，叫我放心。

之后我就再也不敢晚上开车跑乡道，特别是大山的道路。

我国义务教育科学课程标准中提出的科学素养目标包括哪些方面？

科学素养的目标包括： 培养学生的科学意识，科学思想和创新精神 培养学生探索科学奥秘的情趣和志向，丰富和积累科学基础知识。

家长如何激发孩子对科学的[_a***_]？

看着别人玩有兴趣，才能激发兴趣。

激发孩子学习动力（兴趣）的公式：

1.接纳，欣赏，尊重，爱

2.发掘孩子兴趣

3.总结成功

4.身份定位（像xxx一样，具备xxx的品质和能力）

5.定点提升

6.策划未来。

我觉得不能刻意去让孩子对科学感兴趣，孩子小的时候，还是应该寓教于乐。

我自己有三个经验可以分享：

1.去科学馆

周末偶尔会去少年宫的科学馆，看四季变化、火山爆发，看磁铁、镜面等设备，孩子很喜欢，无意中也培养了对科学的兴趣。

2.阅读

我有次借了本爱因斯坦的绘本，里面说所有事物都是原子构成的，他觉得有趣，兴奋地跑来跑去指着家里东西问：这个是原子构成的吗？这个呢？

孩子对自己觉得有意思的东西才会感兴趣。能激起还孩子兴趣的东西，要么新奇，要么孩子已经了解了一点点，未知的部分对孩子有一股神秘的吸引力，孩子想知道得更多。

科学源于自然，科学的魅力在于其知识可以解释各种各样的现象。人类社会的发展，离不开科学的发展。少年强则国强，家长作为孩子的第一任老师，应该如何培养孩子对科学的兴趣呢？

一、 当孩子还小，对什么都很好奇时，正是家长引导兴趣培养的好时候，家长应当好好抓住这个机会。比如培养孩子对科学的兴趣，由于科学源于自然，孩子会走路了，家长就可以多带孩子接触大自然，一起去观察花草树木、虫鱼鸟兽、日月星辰……，一边用孩子可以理解的语言给孩子讲讲你所知道的、有关自然的一切。早期在孩子心里种下一颗名为“科学”的种子。

二、 当孩子从现实中（特别是从自然中）对一些科学现象有初步认识之后，家长可以准备一些相对比较简单的科普图书，与孩子一起进行亲子阅读，让孩子知道，科学知识不但可以通过自己在现实中观察得到，还可以通过阅读获得。

三、 孩子往往对自己动手做实验会很来劲，实验取得预想的结果能激发孩子继续探索新知的兴趣。因此，必要时，家长应当创造条件让孩子可以动手来证实自己的想法。以此来培养的科学素养和科学精神。

四、 当孩子认识字了，也有了一定的知识储备，家长可以根据孩子的兴趣点，拓宽孩子有关科学方面的知识。这时带孩子多逛逛图书馆和书店，或者订阅科普杂志，让孩子多了解最新的前沿科学。激动人心的新发现，像甘露一样会给孩子的科学兴趣保鲜。

五、 孩子到了小学高年级，或通过亲身实践，或通过阅读等办法，拓宽眼界和知识面。孩子知道越多，他的知识圈外沿越长，他就会有更多想要探究和学习的东西。然而，更多的探究、学习，又能丰富孩子的知识，因此形成一个相互促进的良性循环。科学知识的掌握也是这样。

培养孩子的科学兴趣，也像培养孩子的其他兴趣一样，先家长一起参与，趁机引导，随着孩子长大，其能力增强、知识更多、兴趣渐浓，家长适时适当放手，慢慢促成孩子兴趣养成。

科学是一个令人感到神秘而又高不可攀的字眼，孩子在幼儿阶段能对科学产生兴趣吗？又如何培养孩子对科学产生兴趣呢？这里提出一些具体做法供大家参考。

1）引导孩子关注身边的自然景观。 其实，科学就在我们身边，就在孩子的视野里。它就是孩子身边的花、草、鱼、虫，是他们常见的风、云、雨、雪、雾、霜等自然现象，只要家长抓住这些自然景观，随时随地对孩子做出解释和诱导，那么孩子就会不知不觉地喜欢上了科学知识。

“0岁方案”15个早教区中“观察和提问”“种植与饲养”等等应鼓励孩子养成习惯，经常动手动脑，提问与讨论。

2）和孩子一起做一些科学小实验。家长可以利用家里的物品、废旧材料，和孩子一起操作一些简单的科学小实验，让孩子明白一些科学道理，如利用电冰箱和灶具，为孩子演示水的三态变化；将塑料袋装入空气后捏住袋口，教孩子按一按有什么感觉，在对脸挤出点空气看有什么感觉，让孩子了解空气处处都有的道理；将不同颜色的小物品，一起放入水中，透过水都能看到不同物品的原来颜色，让孩子了解水是无色、无味、透明的液体的道理。

当然，家长可以买一本家庭科学小实验的指导书看一看，一定会得到更多的启发。

3）、带孩子参加各种科技活动。家长可以带孩子参加各种科技展览、逛博物馆、游动物园，边游览，边讨论其中的科学知识；还可以教孩子饲养小动物、种植花草、***集标本等，这些有趣的活动都能使孩子获得大量的科学知识，激发科学的兴趣。

4）、给孩子讲科学童话的故事。科学童话故事中有很多科学知识和道理，情节又生动有趣，孩子非常愿意听，大人完全可以利用这些故事来培养孩子对科学的兴趣。如《小蝌蚪找妈妈》、《小水滴漫游记》、《吃新郎的螳螂》等，都是较好的科学故事。

5）和孩子一起阅读幼儿科普书籍。 如果孩子识字早，具备了一定阅读能力，家长完全可以引导孩子阅读《幼儿十万个为什么》、这类科普图书；如果孩子尚不具备阅读能力，家长要饶有兴致地和孩子一起阅读这些书籍，边读边讲。

当然，还可以从电视中的《科学发现》、《动物世界》等栏目中学到大量的科学知识。

只要父母舍得花力气和时间来引导孩子，就一定能激发出孩子对科学的兴趣和追求，童年是科学家的摇篮。

到此，以上就是小编对于科学探索观的问题就介绍到这了，希望介绍关于科学探索观的3点解答对大家有用。