大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于电科学探索的问题，于是小编就整理了2个相关介绍电科学探索的解答，让我们一起看看吧。
科学探究的常用方法有哪些？
一，科学探究的常用方法：
1，观察法 ；2，调查法 ；3，收集和分析资料 ；4，实验探究
二，观察方法：
科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量；科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有***、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论；实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和***设来进行．
三，科学探究的一般步骤：
1，发现并提出问题；2，收集与问题相关的信息；3，作出***设；设计实验方案；4，实施实验并记录；5，分析实验现象；6，得出结论．
等效替代法
根据作用效果相同的原理，作用在同一物体上的两个力，我们可以用一个合力来代替它。这种“等效方法”是物理学中常用的研究方法之一，它可使我们将研究的问题得到简化
对比(比较法)寻找几个事物共同点或不同点的研究方法叫对比,这是一种常用的研究方法.例研究不同色光混合及不同颜料混合;研究蒸发和沸腾的相同点和不同点;
一，科学探究的常用方法：
1，观察法 ；2，调查法 ；3，收集和分析资料 ；4，实验探究
二，观察方法：
科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量；科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有***、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论；实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和***设来进行
电是谁发明的呢？
电是富兰克林发明的，早在小学就在课文中学过。富兰克林全名本杰明·富兰克林（Benjamin Franklin，1706年1月17日-1790年4月17日）。富兰克林是美国历史上第一位享有国际声誉的科学家和发明家。他为了对电进行探索曾经作过著名的“风筝实验”，在电学上成就显著；为了深入探讨电运动的规律，创造的许多专用名词如正电、负电、导电体、电池、充电、放电等成为世界通用的词汇。他借用了数学上正负的概念，第一个科学地用正电,负电概念表示电荷性质。并提出了电荷不能创生、也不能消灭的思想，后人在此基础上发现了电荷守恒定律。
是美国的科学家富兰克林， 1732年，美国的科学家富兰克林认为电是一种没有重量的流体，存在于所有物体中。当物体得到比正常份量多的电就称为带正电；若少于正常份量，就被称为带负电，所谓“放电”就是正电流向负电的过程。1752年，富兰克林提出了风筝实验，证明了空中的闪电与地面上的电是同一回事。在他的努力下，电被证实存在并被利用到生活中，当然，这个过程还有其它的科学家的努力，比如特斯拉，伏特，安培等等！
准确来说，不应该是谁发明的电，而应该是谁发现应用的电能。电是一种自然现象，是一种能量。自然界的闪电就是电的一种现象。
而电能从发现到应用，同样经历了漫长的时间。很久以前，就有许多术士致力于研究电的现象。可是，所得到的结果真是乏善可陈，少之又少。直到十七和十八世纪，才出现了一些在科学方面重要的发展和突破。在那时，科学家并没有找到什么电的实际用途。这要等到十九世纪末期，由于电机工程学的进步，把电带进了工业和家庭里面。
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不是发明，是发现和利用。人类真正懂得用电的时间原来只有400年左右。
1660年德国科学家奥拓·冯·格里克制造出静电发电机，被喻为现代电力之父。
1746年莱顿大学教授缪森布鲁克发明了一种存贮静电的瓶子， 这就是后来很有名的“莱顿瓶”。
1767年—1785年蒲力斯特里与库仑发现了静态电荷间的作用力与距离成反平方的定律。
1800年意大利物理学家阿雷桑德罗·伏特发明了电池。
1832年法国仪器制造家皮克西发明最早的交流电发电机。
1835年美国科学家约瑟夫·亨利实现长距离送电。
1850年能制电约50伏特的偌莱发电机被大量生产。
到此，以上就是小编对于电科学探索的问题就介绍到这了，希望介绍关于电科学探索的2点解答对大家有用。
