大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于科学探索少儿的问题，于是小编就整理了1个相关介绍科学探索少儿的解答，让我们一起看看吧。
家里小朋友想学习科学小知识？怎样才能让孩子明白并有兴趣学习？
***如你是个小朋友，就要先从兴趣培养。可以考虑。看一些科普的书籍。比如伽莫夫的。还有中国版的十万个为什么系列书籍，再看一些科学家的传记方面的书籍。去适当的了解科学发展史。了解科学概念形成的来龙去脉。稍长一些。可考虑除课堂上所学，应考虑读几何原本，古希腊哲学方面的书记，牛顿的自然哲学的数学原理，科学发展史以及物理学各科的发展史，了解其概念发展的前因后果，来垄去脉，了解物理学发展的思想脉络，方式方法。广泛的涉猎，多问几个为什么？独立的思考，带着问题去学习。这样久而久之，持之以恒，相信在科学上的认知水平必异于常人。
如果要学理论物理，建议用吴大猷的物理学系列，与费曼的物理学讲义为主。
既然是小朋友，我姑且认为是幼儿园或是小学生把[大笑]。这个年龄段的孩子好奇心最强的，求知欲也是最强的，只要我们引导得当，孩子的潜能就会源源不断发挥出来。
对于科学小知识的学习，低龄段的孩子本身就很容易感兴趣，所以我们经常给孩子“***眼球”，就是经常让孩子看到我们身边的科学小知识，加强他解惑的兴趣，有了解惑的兴趣，就会有解惑的行动了。
我家小姑娘对科学小知识也是很感兴趣的，恰巧我是物理老师，所以一些自然现象什么的，很容易就能组织成小实验和她一起操作。但我认为，做这些，家长的参与很重要，因为不是每个孩子的动手能力都强，根据孩子的年龄特点，先从简单的开始，比如常见的纸巾染花，白色茶花吸墨变色，磁铁吸引排斥，生熟鸡蛋滚动等等，这些变化现象直观明了，容易让孩子觉得“不可思议”，然后我们就慢慢和他说道理，也许孩子现在不完全懂，但他会有这个影像，也会有探究一二的兴趣和决心。
还有，表扬孩子自己动手制作的行为，父母可以像戏精一样，我家是，我和孩子一起动手完成小实验，爸爸会像个崇拜者一样发出感叹和给我们点赞。如果小孩自己做出来了，我明知道理，也会装着不是特别明白的样子，让她给我讲解，讲解道理布通的时候，***装把道理说出来，问她是不是这个意思。她就心领神会了。
所以，用我们的行动支持孩子，肯定孩子，孩子的兴趣和决心就不轻易摆动！
需要言传身教，书本和实践相结合，培养他的好奇心和兴趣，再进行夸奖和鼓励。
比如告诉他光线由七色光组成，红、黄、蓝是本色，其他都是复色。然后买个三棱镜把太阳光折射成七色，让他看见，也让他看见光线是如何折射的，平常更加阴影是直射的，再买红、蓝、黄三颜色让配其他颜色。
生活中可以利用木棒搞杠杠，让他了解杠杠原理，旋转桶里的水知道螺旋，知道一力拨千斤等等。
关键在于书本知识和实践实验相结合，不要死记硬背，学会举一反三，再鼓励和表扬，他就一定会学好。有兴趣和觉得自己能学好，两种都具备，就一定能学好，居其一，学好就有可能，两种都不具备，那一定学不好。
有兴趣就好办事。
个人觉得小朋友想学，家长要做的是引导、陪伴，支持。
引导。小朋友想学是好事，但不管是哪方面的科学知识，学习正确的才行。伪科学会误人误己，而正确的是非观和价值观才能让小朋友走得更远。所以在孩子有自己独立的辨识力前，家长的引导很重要。
陪伴。一个人可以走得快，一群人才能走得远。有大人的陪伴和参与，会激发小朋友更大的兴趣，没人分享的乐趣不会持久，前期的参与必不可少。
支持。很多方面，小朋友没有足够的能力来支持自己长期或更深入的学习，所以经济、环境、精神等各方面，家长都需要支持好。
到此，以上就是小编对于科学探索少儿的问题就介绍到这了，希望介绍关于科学探索少儿的1点解答对大家有用。
