大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于尊重科学 探索科学的例子的问题，于是小编就整理了2个相关介绍尊重科学 探索科学的例子的解答，让我们一起看看吧。
所谓“民科”，都做出过哪些有价值的科研成果？
从来没有所谓的“民科”、“官科”，这样的名称出现，是那些所谓“民科”的人故意混淆视听的。“民科”原本是“民间科学爱好者”，后来把一些偏执患者也包括进来，并简称“民科”，更搅浑水似的引申为“民间科学家”。事实上，哪有什么“民间科学家”、“官方科学家”，只有科学家和科学爱好者之分，如果你原本是个科学爱好者，但做出了科学成就，那么你就成了科学家，绝不是什么“民科”。一些自称“民科”的人靠幻想妄图一鸣惊人，并虚构出“官科”来，言称收到“官科”打压，这群人并非“执着精神可嘉”，而是一种“精神问题”。
民间科技爱好者，应把精力放在运用已有技术解决具体问题上面来。每种已有技术在应用方面都有无限宽广的前景，比如互联网加。甚至许多低端发明因为能解决现实需要，也具有很大的价值。
为民科正名：所谓民科，就是那些民间的不属于国家学院资金支持的科学研究者，是与学院派、和国家酌拔出的给予资金支持的科学研究者相对而言的。一般来说，当前情况下是带有贬义的。这是不正确的。民间科学研究者是复兴中华民族的重要的有生力量，是国科强大的基础。不仅如此，他们中间还蕴藏着大量没被发现的高层次人才。***总理曾说高手在民间，也说明这个道理。历史上许多伟大的科学家不少是在民科成功后才引起国家重视并成为国科的。所以，公正而有益的看法是两者并重，客观评价，为他们的努力和奋斗加油喝彩，而不是相反。
传统的民科其实是说民间科学家，这本来是一个中性词，没有褒贬之分。如果从这个角度讲，还是有很多成果的。
科学和技术本来就是开放的，任何人，主要肯踏踏实实的学习，都可以掌握一定的技能，不管是农民还是任何人，都可以做出力所能及的成绩来。
无论是历史上，还是现代，可以看到很多初始学历很低，但是后来通过自己的学习，成为某个领域的专家，或者说设计出一些实用的工具。这样的例子很多很多，或许我们身边就有这样的人。
这些人有着共同的特点，就是愿意踏踏实实的学习，并且有着努力钻研的精神，不怕失败，这样的人是值得我们学习和尊敬的，哪怕没有取得多大的成果，但这种精神是令人敬佩的。
然而，现在“民科”有了另外一个概念， 已经由中性词转变为一个贬义词，这是指那些不学无术，没有对某个专业进行过学习研究，却又想获得很大的成就的人。
学历不是这些人的特点，因为这些人中也有高学历的，但是，他们所提出的观点却与他的专业毫不相关。这些人往往语出惊人，张嘴就是某个理论是错的，闭口就是他的理论可以获得诺贝尔奖。
可以说，这类人根本没有提出过任何有价值或者有意义的理论和科研成果，唯一的成就就是成为大家的笑料。
民科，这个词基本，发明这个次的人基本没有中国人起码的尊重，怀疑不是中国人，就算中国人思想也是与西方敌对战线一起，打击普通老百姓的进步，让话语权掌握在他们所谓的高技术含量，高水平，搞学历里面，但是那些高学历我们还怀疑有多少真实，价值多少。
牛顿、爱因斯坦、杨振宁、钱学森，谁的贡献大？
谢谢邀请！为了回答您的问题我翻阅了大量资料，让我从中也学到了不少东西。
牛顿发明了反射望远镜，除此以外，他提出了万有引力、三大运动定律、论证开普勒行星运动定律、引力理论，并推动了科学革命、动量和角动量守恒的原理、冷却定律，研究了音速、微积分学。
爱因斯坦一生对世界做出了巨大贡献，首要的就是狭义相对论和广义相对论的建立，其次是他提出光子***设成功解释了光电效应。他从新高度阐明了物质不灭定律和能量守恒定律的实质，指出两条定律之间的密切关系。
杨振宁
一、成就：提出宇称不守恒、创建了并主持了纽约大学石溪分校的理论物理研究所、提出量子色动力学。
二、杨振宁对中国的贡献：
杨振宁早在***期间就回国讲学，成为中美关系解冻后的第一位来华访学的知名华裔科学家，为中美人民的相互了解做出了巨大贡献。
钱学森也是为新中国的成长做出无可估量贡献的老一辈科学家团体之中,影响最大、功勋最为卓著的杰出代表人物,是新中国爱国留学归国人员中最具代表性的国家建设者,是新中国历史上伟大的人民科学家。 他的主要发明是 : 两弹一星 。
正是因为科学们的成就都十分巨大，难分伯仲。如果我们把整个科学史上的科学家排排坐，那第一梯队当中会有牛顿，爱因斯坦，他们都***一人之力完成了重大理论。而在第二梯队当中，杨振宁钱学森的成就足以让他们跻身最前面的几个顺位。
到此，以上就是小编对于尊重科学 探索科学的例子的问题就介绍到这了，希望介绍关于尊重科学 探索科学的例子的2点解答对大家有用。
