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大班科学领域活动设计方案【5篇】
在科学探索活动中，教师的提问设计至关重要，有效提问不仅有利于促进师生、生生间的交流，形成良好的多向互动和活跃的教学氛围，而且在活动的猜测验证阶段，教师的有效提问还能帮助幼儿正确理解科学现象，获得初步的科学知识。
幼儿园大班科学领域教学方案1 活动目标 激发探索光的兴趣。 感知光透过各种物品后颜色和形状的变化。 能大胆、清楚地表述自己的操作过程和结果，并尝试用符号记录。
大班科学主题活动方案1 活动目标 发现物体扔到空中会自由下落，不同物体下落的速度有快有慢。 知道物体下落有直线和曲线之分，尝试用自己的方式对不同物体按下落方式进行记录。 探索同一物体形状不同下落情况也不同。
如何设计适合小班幼儿的科学探索活动
1、让幼儿了解水的一些特性，并通过操作，培养幼儿的探索精神，激发幼儿对一些自然向象的兴趣。 引导幼儿积极思维，大胆操作和较完整连贯地表达。 （二）活动准备 瓶子、盖子、磁铁、小泡沫板、石块、木块、橡皮泥、橡皮筋、塑料积木。
2、设计活动时，我根据小班幼儿的年龄特点，尝试运用做中学的教育理念，从幼儿生活经验出发，引导幼儿通过自己的探究和发现获得有关的经验。
4、作为一名老师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写呢？以下是我整理的幼儿园小班科学活动教案10篇，希望对大家有所帮助。
幼儿园科学区的作用与意义
1、利用各种各样的幼儿常见的、具体形象的图示标志，可以减轻幼儿之间来自环境的矛盾和冲突，有利于幼儿形成自觉自律的行为。
2、科学区：为幼儿创设可以自由进行实验操作和科学探索的区域空间。益智区：是投放一些能促进幼儿观察、比较、分析、推理、判断等启发幼儿思考的材料，供幼儿进行操作和游戏的区域。
3、你好，孩子通过到科学区域来探索、操作，通过手段多样、材料丰富、形式活泼的活动，可以使幼儿的科学观察、探索、操作、发现、表达能力、欣赏能力都能得到不同程度的提高，爱科学情感和学科学的兴趣也得到了培养。
4、科学区是指教师通过投放各种低结构化的材料，使幼儿通过与材料的互相作用，获得物体属性和事物关系的知识并探索发现客观世界物理经验的活动场所。
大班科学区目标及指导要点
1、加强幼儿的安全意识及自我保护的教育工作。加强与家长的沟通联系，配合幼儿的接送工作，并做好幼儿过渡小学的心理教育。排练毕业汇演节目。
2、活动目标得到了很好的实现，孩子也是在愉悦的情绪中进行了主动探索的活动过程，认知能力、动手能力、语言表达能力都得到了不同程度的提高与发展。 大班科学领域活动方案2 活动目标 明白有各种声音，不同的声音能告诉我们不同的事情。
3、大班科学活动目标有激发幼儿的科学兴趣、培养幼儿的观察和探究能力、提高幼儿的实验技能和科学素养、培养幼儿的团队协作精神、培养幼儿的安全意识等。
4、活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着导向作用，因此，根据大班幼儿的年龄特点和认知水平，从认知、能力、情感三个方面确定以下目标： 通过实验，引导幼儿观察、发现生活中的静电现象。是本次活动的重点。
