大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于科学探索认识植物的问题，于是小编就整理了2个相关介绍科学探索认识植物的解答，让我们一起看看吧。
土壤中有什么科学探究？
土壤中得科学探究有很多，如果从土质改良角度去研究土地，肯定就要研究土壤得酸性跟碱性，然后根据土壤酸碱度来安排不同得作物，其次还可以研究土壤中的微生物世界，土壤颗粒得构成结构，比如粘土是由于土壤颗粒过于板实造成得，如果要改良成透气涵养水分得优良土壤，土壤中得微生物世界是必须要研究的，
土壤包含岩石风化而成的大小不同颗粒（小石子、沙、黏土）、动物、植物的残留物，以及腐殖质、水和空气等。
水流动时能携带土壤微粒跟着一起运动，当水流静止下来时，携带的物质也会沉积下来，一般来说，重的颗粒先沉积，请的颗粒后沉积。
生物的生存离不开土壤，土壤和人类的生产、生活有着密切的关系，它为我们提供了丰富的***。
目标 1、知道土壤中有大量的生物。2、知道土壤中有非生命的水分、空气、矿物质和有机物。3、知道“借助于工具和科学方法，人们对某一事物的认识活动是可以逐渐深化的”。
重难点 重点：土壤的主要组成。
【引入】土壤，在我们的周围随处可见。那么，土壤粒究竟有些什么呢？让我们一起来探究吧？
一、土壤中的生命－－土壤生物(我们把生活在土壤中的微生物、动物和植物等称为土壤生物)
【实验】观察土壤的纵剖面（具体操作：带领学生去学校的劳动基地挖土）
⑴首先可以看到许多植物的根－－吸收土壤中的各种营养；
目标 1、知道土壤中有大量的生物。
2、知道土壤中有非生命的水分、空气、矿物质和有机物。
3、知道“借助于工具和科学方法，人们对某一事物的认识活动是可以逐渐深化的”。
目标 1、知道土壤中有大量的生物。2、知道土壤中有非生命的水分、空气、矿物质和有机物。3、知道“借助于工具和科学方法，人们对某一事物的认识活动是可以逐渐深化的”。
重难点 重点：土壤的主要组成。
【引入】土壤，在我们的周围随处可见。那么，土壤粒究竟有些什么呢？让我们一起来探究吧？
一、土壤中的生命－－土壤生物(我们把生活在土壤中的微生物、动物和植物等称为土壤生物)
【实验】观察土壤的纵剖面（具体操作：带领学生去学校的劳动基地挖土）
⑴首先可以看到许多植物的根－－吸收土壤中的各种营养；
⑵小动物，如蚯蚓等。
⑶微生物：细菌、真菌、放线菌等。
一年级科学观察一棵植物的知识点？
观察植物的外部形态特征：可以使用眼睛观察植物的颜色、形状、大小、高矮等，也可以用鼻子闻植物的气味，用手摸植物外表是否光滑、是否干燥、是软是硬等。
了解植物的结构：植物一般由根、茎、叶、花、果实和种子等部分组成。
记录植物的生长情况：比如，可以记录植物的高度、茎的数量、叶子的数量等。
用画图法记录植物：要实事求是，一边看一边画，从整体到局部，尽量画得真实。
这些知识点较为简单，适合一年级的学生掌握。在观察植物的过程中，培养孩子的观察力和科学探究精神。
到此，以上就是小编对于科学探索认识植物的问题就介绍到这了，希望介绍关于科学探索认识植物的2点解答对大家有用。
