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如何在科学活动中培养幼儿观察能力
因此，在指导幼儿进行科学活动时，必须培养幼儿的观察力，以激发观察兴趣作为出发点。（一）是引导幼儿有目的、有***地观察，从观察中寻找什么。
要营造良好的科学环境，环境对幼儿的学习和发展起着重要作用。在科学教育中，以观察为基本手段，为幼儿创造良好的观察环境是培养幼儿观察能力的主要保障。让幼儿兴致勃勃地徜徉于丰富的科学环境中，产生学科学的兴趣。
．创设游戏情境，增强幼儿的观察兴趣。心理学研究表明：兴趣是幼儿主动学习的重要动力。因为幼儿思维的特点是具体形象的，故对幼儿进行科学教育须突出趣味性。
在科学教育中，以观察为基本手段，为幼儿创造良好的观察环境是培养幼儿观察能力的主要保障。在学习活动中，我注意从幼儿的兴趣出发进行教育教学活动。
科学探究的八个步骤
1、提出问题、猜想与***设、制定***与设计实验方案、进行实验和收集数据、分析论证、评估、交流与合作。要重视对学生实验过程的有序性指导。
2、科学探究的八个步骤是观察、提出问题、建立***设、设计实验、收集数据、分析数据、得出结论、沟通和分享等。观察：科学探究的第一步是仔细观察自然现象、事件或问题。观察可以是直接感知或使用工具、设备进行测量和记录。
3、科学探究的一般步骤，提出问题，进行文献综述，提出***设或理论，设计实验或观察***，进行实验或观察，分析数据和解释结果，验证***设或理论，总结与交流这八个阶段。
4、还需要不断地研究，用科学原理推导。提出问题是进行科学探究的第一步。这虽属立论的初步，但是带着根本性，对确定论题的性质起着决定的作用。提出问题实质上是思维目的让的一种表现。提出问题能使思维的目标集中。
5、科学探究的基本环节一般分为以下八个连续环节，各环节具体如下：提出问题 通过创设情景引导学生提出供探究的问题，或者直接给出所要探究的问题让学生进行探究。
6、科学探究的一般步骤 知识点一：①提出问题 ②猜想与***设 ③制订*** ④进行实验 ⑤收集证据 ⑥解释与结论 ⑦反思与评价 ⑧表达与交流。
观察类科学教育活动的价值有哪些?观察的方法有哪些?
价值有培养科学素养；方法有顺序观察法。观察类科学教育活动的价值有培养科学素养：观察是科学研究中基本的技能之一，通过观察，人们可以了解自然现象，发现规律，深化对科学原理的理解。
激发兴趣与好奇心：通过观察自然现象或科学实验，学生可以直接感受和观察到科学的奇妙之处，激发学生对科学的兴趣和好奇心。
感官价值、认知价值。感官价值：有助于幼儿感知事物的形状、颜色、大小等特征和幼儿对事物进行系统、全面、准确的观察。认知价值：培养幼儿观察的持久性，有助于幼儿获得真实、准确的感性认识。
促进学生多元智慧的发展，观察类教育活动可以激发学生学习科学的兴趣，加深对科学概念的理解。促进学生观察力的发展，观察类教育活动可以培养学生观察能力，掌握事物的变化规律，更好地理解应用科学概念。
