大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于蚯蚓科学探索实验的问题，于是小编就整理了2个相关介绍蚯蚓科学探索实验的解答，让我们一起看看吧。
七年级科学探究蚯蚓实验？
实验过程分析
(1)生活环境：蚯蚓生活在具有一定的湿度、温度适宜、富含腐殖质的土壤中，营穴居生活，昼伏夜出。
(2)形态结构：①身体有许多环状的体节构成，靠近环带的一端是前端，远离环带的一端是后端。②体壁湿润，能分泌黏液，可用于呼吸。③运动靠肌肉的收缩及刚毛的固定作用来完成。用手指触摸其腹部，会感到粗糙，是摸到了刚毛。
(3)观察到的现象：①形态：背面颜色深、腹面颜色浅，环带粗大，像一个指环。②运动：同一部位粗细交替变化，运动方式是蠕动。在光滑的玻璃板上几乎无法前进，是因为刚毛无法起到固定作用。分节的身体，可使运动灵活、自如、转向方便。
土壤中有什么科学探究？
目标 1、知道土壤中有大量的生物。2、知道土壤中有非生命的水分、空气、矿物质和有机物。3、知道“借助于工具和科学方法，人们对某一事物的认识活动是可以逐渐深化的”。
重难点 重点：土壤的主要组成。
【引入】土壤，在我们的周围随处可见。那么，土壤粒究竟有些什么呢？让我们一起来探究吧？
一、土壤中的生命－－土壤生物(我们把生活在土壤中的微生物、动物和植物等称为土壤生物)
【实验】观察土壤的纵剖面（具体操作：带领学生去学校的劳动基地挖土）
⑴首先可以看到许多植物的根－－吸收土壤中的各种营养；
⑵小动物，如蚯蚓等。
⑶微生物：细菌、真菌、放线菌等。
土壤中得科学探究有很多，如果从土质改良角度去研究土地，肯定就要研究土壤得酸性跟碱性，然后根据土壤得不同酸性跟碱性程度来种植对酸碱性喜爱得程度，比如江南丘陵多以酸性较重得红土地为主，适合种植偏爱酸性土壤得柑桔，其次还可以研究土壤中的微生物世界，土壤颗粒得构成结构，为土壤改良提供数据研究
目标 1、知道土壤中有大量的生物。
2、知道土壤中有非生命的水分、空气、矿物质和有机物。
3、知道“借助于工具和科学方法，人们对某一事物的认识活动是可以逐渐深化的”。
一、理化参数。比如里面的钾、磷、氮等营养物质的监测及分析，这主要可以给当代农业种植提供技术参考，如如何补充肥料。
二、土壤修复。目前随着污染的加重这块研究也越来越重要，越来越热门。
三、生物分布。这里的生物一般指的是微生物，微生物的多样性对周围环境的影响及动植物的关系等
四、地质分析。区域性地质成因及与环境、人文等的关系
土壤中得科学探究有很多，如果从土质改良角度去研究土地，肯定就要研究土壤得酸性跟碱性，然后根据土壤酸碱度来安排不同得作物，其次还可以研究土壤中的微生物世界，土壤颗粒得构成结构，比如粘土是由于土壤颗粒过于板实造成得，如果要改良成透气涵养水分得优良土壤，土壤中得微生物世界是必须要研究的，
到此，以上就是小编对于蚯蚓科学探索实验的问题就介绍到这了，希望介绍关于蚯蚓科学探索实验的2点解答对大家有用。
