大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于植物的科学探索的问题，于是小编就整理了4个相关介绍植物的科学探索的解答，让我们一起看看吧。
如何支持和鼓励幼儿在科学探究过程中积极动脑寻找答案或者解决问题？
1、鼓励幼儿根据观察或发现提出值得继续探究的问题，或成人提出有探究意义且能激发幼儿兴趣的问题。
2、支持和鼓励幼儿大胆联想、猜测问题的答案，并设法验证。如：玩风车时，鼓励幼儿猜测风车转动方向及速度快慢的原因和条件，并实际去验证；
3、支持、引导幼儿学习用适宜的方法探究和解决问题，或为自己的想法收集证据。如：想知道院子里有多少种植物，可以进行实地调查；想知道球在平地上还是在斜坡上滚得快，可以动手试一试；想证明影子的方向与太阳的位置有关，可以做个小实验进行验证等等。
一年级科学观察塑料袋里的植物？
在一年级科学观察塑料袋里的植物的方法有很多种。
首先，可以通过观察不同种类的植物的外部特征，比如叶子的形状、颜色、大小等来区分它们。
其次，可以观察植物的生长过程，比如播种后的发芽过程、幼苗的生长速度和变化等。
此外，还可以观察植物的花朵开放和结实的情况，了解植物的繁殖方式。
通过这些观察，我们可以更好地了解植物的特点和生命周期，并培养对自然的观察和探索能力
光合作用的6个实验步骤总结？
实验操作的基本步骤：①暗处理→②部分遮光后光照→③摘下叶片去掉黑纸片→④酒精脱色→⑤漂洗后滴加碘液检验→⑥冲掉碘液观察叶色．
（1）步骤①把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，使叶片中原有的淀粉转运和消耗掉，以排除原有的淀粉对实验的干扰，保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的．
（2）向叶片滴加碘液的目的是根据淀粉遇碘变蓝色的特性，检验是否产生淀粉；观察现象之前，用清水冲掉碘液的目的是去掉碘液颜色的干扰，便于观察叶片颜色的变化，使实验现象明显；实验现象是：用黑纸遮盖部位A不变蓝，没有用黑纸遮盖的部位B变成蓝色．
（3）分析现象，得出结论：叶片的见光（未遮盖）部分遇到碘液变成了蓝色，说明叶片的见光部分产生了淀粉，进而说明淀粉是光合作用的产物；叶片的遮光部分遇碘没有变蓝，说明遮光的部分没有产生淀粉．由此得出结论是绿叶在光下制造出淀粉．或淀粉是光合作用的产物；光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件．
一天中植物又在做什么他们夜晚会睡觉吗？
会。植物也需要睡眠，例如有一种叫红三叶草的豆科植物，在阳光下，人们看到的是它的每个叶柄上的三片小吐都展开在空中。夜幕降临时，三片小叶就折迭在一起而垂下头来开始睡眠。这就是植物睡眠的典型现象。这种昼开夜合的变化在近似24小时的周期中反复发生，即使在完全黑暗中也仍然照样进行。植物学家称这种现象为睡眠运动。植物体内的生物钟最早就是从这种现象发现的。
在春天的原野里，我们会看到一种紫红色的小花，它的叶柄上长着三片小叶子，它的名字叫红三叶草，又叫红花苜蓿。温暖的阳光照射在它的身上，叶柄上的三片小叶舒舒服服地展开着。如果你用小铲子把它连根挖起，移栽到花盆里，放在背阴的地方。几天以后，请你先把红三叶草放在阳光下，仔细观察，它的三片小叶完全舒展着。请你再把它搬到一间黑屋子里，或者用黑纸把它罩起来。一个小时以后，你会发现，它的三片小叶像合叶一样折叠在一起，垂下头来，好像睡着了一样。也许，你还会观察到，红三叶草每天晚上，叶子都会折叠着垂下来。这种现象在植物学上叫做睡眠运动。你看，植物不是也要睡觉吗？
不但植物的叶子会睡觉，有些植物的花也会睡觉呢！春天，原野上开满了金***的蒲公英，就像一朵朵小菊花那样可爱。当夜幕降临的时候，蒲公英所有的小花都向上竖起合拢起来，就像一把***的小刷子。你知道吗，植物的睡眠不一定都在晚上，也有大白天就睡觉的。晚香玉和花就单等天黑以后才开放，花开以后香气袭人，还招引来不少蛾子来到它的身边吸食花蜜。原来它白天休息，晚上开始上夜班，靠蛾类给它传播花粉。
在自然界中，还有很多植物都像红三叶草那样，到了晚上就要睡觉。夏天的傍晚，酢浆草的叶子折叠了，花生的叶子合拢了，含羞草的叶子闭合，合欢树的叶子垂下来了，它们都睡觉了。这些现象就像时钟一样告诉我们：夜幕降临了。
科学家经过研究发现，像红三叶草、酢浆草这类植物，它们到夜晚把叶子闭合起来，可以减少水分和热量的蒸发，减少干燥和寒冷带来的伤害。原来睡眠是植物长期形成的一种保护性运动，并不是它们有意识的活动
到此，以上就是小编对于植物的科学探索的问题就介绍到这了，希望介绍关于植物的科学探索的4点解答对大家有用。
