大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于线描科学探索的问题，于是小编就整理了3个相关介绍线描科学探索的解答，让我们一起看看吧。
强烈的感觉到：幼儿学画画，入门课绝不应该是线稿或素描！求指责？
我家孩子五岁开始学的美术，就是创意画，学了两年后我就觉得每天就是画这些没什么用[捂脸]（不专业不太懂），于是和授课老师沟通，两个老师都是大学教美术的，老师告诉我，想学习素描得慢慢渗透，不能一下子就改变，需要引导孩子，一步一步学习
自己家的，包括周边认识的，孩子都是差不多四五岁开始画画，就是画一些创意画！不会去教绘画技巧！孩子们都有各自的想法！就是画一个七星瓢虫都能画出各式各样的！不要扼制孩子的想象力，也不要否定四五岁接触画画无用，创意画其实就是孩子将自己脑中所想的画在纸上！也是情感的发泄！空余的时间，可以带孩子去***风，带好笔和纸！孩子会带给你很大的惊喜！他们画的不一定好看，也许是四不像，但是当你花一点时间听他们介绍，你会发现，其实他们画的很好！
你的想法是对的，幼儿的年纪确实不应该过早学习线描或者素描！
毕加索说过：他一生都在追求如何像一个孩子一样画画。***都想像孩子一样，说明孩子画画是多么的纯粹和天真啊，幼儿画画完全是在表达自己的内心，这也是每个艺术***追求的最高境界！
在幼儿画画的时候父母或者老师更多的应该鼓励孩子的画面，让他对画画更有兴趣，然后引导孩子学会怎么观察，怎么更好的表达在画面上即可。不要太多干涉孩子的画面，不要用像不像来规定孩子！
学习素描或者线描更多的学习的是美术技法，过早学习会阻碍幼儿的创新思维，让孩子失去对美术学习的兴趣，而且幼儿的思维还不能理解那么复杂的三维空间立体等概念。
所以要学素描或者线描建议十岁左右开始学或者十岁以后学会更好！
比较同意你的观点
幼儿 对色彩扑捉 大色块的涂鸦 就好～
小孩子绘画是认知的表达 情绪的宣泄 和整理 和自我互动的方式 满好的～
随着年龄的慢慢长大 进行 不同的绘画方式去体验 选择他自己比较喜欢的 就好～
我认为你的感觉是对的，幼儿的确不适合过早地学习素描，线描。
幼儿美术着重对幼儿艺术天分的发掘，引导幼儿对美术的兴趣，激发其对艺术的探索力与实践的动手能力。
太早接触素描，他们很难理解素描的光影，明暗，形体等知识，幼儿可能会觉得素描太枯燥，挫败感会让他慢慢失去对绘画的兴趣。
我觉得幼儿阶段美术的学习主要以引导，观察为主，充分发挥幼儿的想象空间，不限制画法，材料。等到12岁左右再开始素描，色彩等的技法学习。
线描艺术的魅力选题依据？
在自然界和生活中线的形态是无处不在的，发现自然、生活中千变万化的线条，认识线条的不同形态表现和思想情感表达，掌握线条的美感特征，探究在绘画作品中线条的丰富表现。
线条作为绘画的重要造型语言，以其丰富的线条形态语言诠释着不同的艺术美感和视觉效果表达，这就是线条的魅力。
我国目前发现最早的独幅纸画哪件作品？
我们现在所能看到的具有中国人物画模型的是战国时代的两幅帛画。一幅是1949年在长沙楚墓中出土的《人物龙风帛画》，另一幅是1***3年在长沙另一楚墓中出上的《人物御龙图》。这是我国现存最早的两幅人物画。这两幅帛画，用线描造型，笔致圆转流畅，形象刻画生动，人物都为正侧面，体型修长，基本比例正确。《人物龙凤帛画》中的妇女，显得庄重肃穆，画得较为朴拙、天真、富有浓厚的装饰性；《人物御龙帛画》中的男子，气宇昂然，神情安详，从容不迫，他那微微向后用力的姿态，正好与龙的奋力向前形成对照，表现得非常微妙。这两幅画的艺术性，在早期中国绘画中达到了相当的水平。这也说明，中国绘画的起源，应该推到战国前很远很远的时代。到此，以上就是小编对于线描科学探索的问题就介绍到这了，希望介绍关于线描科学探索的3点解答对大家有用。
