大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于探索科学领域教具的问题，于是小编就整理了4个相关介绍探索科学领域教具的解答，让我们一起看看吧。
科学方面的玩具有哪些？
科学方面的玩具：小风车、陀螺、万花筒、放大镜、地球仪、磁铁块、巧板、计算器、钟表模型、量杯、天平、塑料彩棍、逻辑几何块、计算卡片、昆虫盒、水杯、挂图、幻灯片、寒暑计、温度计、电磁游戏盒、教学试验盒、地球仪、镜面教具、幼儿认识器等。
一至六年级科学教具是什么？
教具很多 看你需要哪方面的了 比如说 数与代数知识环节需要 数位数续表 乘法口诀表空间与图形的就更多了 各种平面图形 各种立体图形 点线面体 都要准备 概率与统计里 格子纸 作图工具 数学广角里 根据情况来定吧
如何让孩子在科学活动中更好的利用玩教具？
题主好，我觉得不是让孩子如何利用好，而是老师如何选用教具，并利用教具和环境设计好游戏的问题
选用得当，设计全面合理的话，孩子自然可以在玩中收获很多知识并接触到精神文化层面的东西
具体可参考这篇文章
***s://m.toutiaocdn.cn/item/6658431954536366606/?iid=62263463768&***=news_article×tamp=1550288418&group_id=6658431954536366606
科学活动对于孩子的教育很重要。在回答这个问题之前，我们先来定义一下科学活动的范围。
其实我们在教育、引导、帮助孩子理解事物存在和发展规律的一切活动和实践都可以称为科学活动。
在进行科学活动中，我们会运用一些玩具和道具，帮助孩子更好的学习和理解消化教授的内容。
那么怎么才能让孩子更好的利用这些教具呢？
首先，教具选用应与所教授的内容紧密结合。
教具与授课内容紧密结合，才能提高教具的使用效率，才能让孩子明白教具的作用，从而加深孩子对教具的理解，提高孩子对教具的使用兴趣。
例如，在讲解植物知识的时候，我们可以用课堂上举例的植物向孩子展示。而不是随便拿一盆无关的植物做教具。
其次，选择新颖、生动的教具
新颖、生动的教具指教具的样式、设计、形式等几个方面比较新颖。
比如视频就比图片新颖。可以活动的人偶就比不能动的人偶新颖。
小学科学自制教具有哪些？
观察太阳在天空中高度时教材设计的是叠拳法。拳头数就是太阳的高度。叠拳法由于学生本身主观性和拳头大小的差异。实验结果不统一、误差比较大。
观察太阳的位置时原有教具是在底盘前端放一个指南针、指南针四周标明东、南、西、北方向、物体再放另一处，分隔开来，个人觉得不如把物体放在中心、 四周注明东、南、西、北方向比较符合学生平常的认知经验。也比较形象直观。不管好生、差生一眼能看明白、真正面向全体学生。
到此，以上就是小编对于探索科学领域教具的问题就介绍到这了，希望介绍关于探索科学领域教具的4点解答对大家有用。
