大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于狼孩未解之谜的问题，于是小编就整理了1个相关介绍狼孩未解之谜的解答，让我们一起看看吧。
你怎么看“英语学习从娃娃抓起”的观点？
英语的课外辅导，我唯一推荐的就是老版的新概念英语，也别太早，小学四年级暑***开始即可，用二年学完第一册，144篇要求全部会背、会默。到了六年级暑***开始到初一暑***，再用两年时间，把老版第二册学完，同样96篇全部要求会背、会默。这样就到了初三了，就真的没有时间了。有这两册中考、甚至高考的英语水平都差不多了。
学英语不一定要从娃娃抓起的，毕竟，日常交流中用的还是汉语，从小应该先教好汉语是肯定的。
也许提问题的你是意识到了英语的重要性，但不管出于什么目的，培养兴趣最重要。只有兴趣浓厚，才是学好除母语外的语言类学科的关键。
我也知道对于任何语言的学习还要靠积累，所以学英语想从小抓起也无可非议，但，这就要求家长按小孩子喜欢的方式进行教育。
市面上有许多图文并茂的卡片或绘本，可以每天以图片的形式、***的方式让孩子先多接触接触英语。学着听说，慢慢读写。
当然，如果一开始就效果良好，也不要急于求成。不要汉语还没怎么学习，反倒一直惦记着英语。
潜移默化地影响英语学习的好处就是能培养良好的学习习惯和兴趣，要让孩子觉得每天学点儿英语是生活的必备，也是自己的兴趣之一。
要有了这想法那可真是能学到英语的精髓了。
学英语一定要从“娃娃”抓起！
英语学习如果能从胎教开始那自然是再好不过了，但是大部分中国家长在胎教阶段是不会想到英语的。那么，千万不能再错过以下这三个学习英语的黄金期了，如果连最后一个黄金期都抓不住的话，就是耽误了孩子一辈子的英语学习生涯。
第一个黄金期——宝宝出生6个月。6个月正是宝宝开始有意识要学习怎么和妈妈、爸爸沟通的时期，在这个时期家长可以用两种语言同时和宝宝沟通，让宝宝觉得英语和汉语都是要用到的语言，把这两种语言都当母语来学。
第二个黄金期——孩子3岁的时候。这个时期的孩子母语已经相当熟练，而大脑仍处在高速发展的时期，这个时期多用英语沟通，多看英文动画片，潜移默化中就可以轻松的学会英语。
第三个黄金期——小学二年级下学期。这个时候的孩子已经有了很强的学习规矩，找到一个好的英语老师，从零开始学习，规范学习习惯，对后面多年的英语学习都会有事倍功半的效果。
快看看自己家的孩子还能抓住几个黄金期吧！
谢谢邀请,题主的问题实际上跟“孩子的学习是否越早越好”这个问题相似,而关于它也是众说纷纭,争论不断，各个国家甚至具体到每个人也都褒贬不一。有人认为不应该让孩子过早的学习知识或对孩子进行知识启蒙。其论点主要是过早的知识传授会影响孩子将来的知识接受能力，就是人们常说的会出现“后劲不足”，此时应该重在培养孩子各方面的兴趣，让孩子好好的玩耍，因为这是孩子的天性。这话听起来不错也没错。不过，也没有具体的研究或权威的数据来证明这点。具体到语言的学习，我个人觉得还是早点比较好。
1.尽管对于“语言如何习得”这个未解之谜人们提出了各种***设，也在研究过程中得出各种不同的理论，但是在语言学界有一点是大家都普遍接受的：学习语言有一个最佳的时期，那就是5-8岁。可见语言的学习应该从娃娃抓起。
2.从我们自己的生活经验来看，语言的学习也是如此。就拿我自己来说吧，我大学毕业后离开家乡，来得目前所在的另一个县城工作，一呆也将近二十年了，然而，我的话却依然是“乡音无改”，也许，有人会说，那是你没学，错，我曾多少次试着模仿，甚至专门跟本地人请教，结果不用说大家都知道。然而我的两个孩子却不用教自然而然就会说这儿的方言。由此可见，孩子学语言真是有一套不同于成人的独特系统与方法的。
3.目前语言学界新兴的一种理论“语言能力合成说”，认为，不光语言能力，人的其他知识的学习能力也是由基本的认知能力合成的。如对声音、形状、数量的辨别能力，记忆、预测、联想、推理等基本能力。所以对于孩子的英语学习，我们不仅应该从小抓起，同时也要充分发展孩子其他方面的基本认知能力，尽量通过各种有趣的活动让孩子在快乐玩耍的过程中不知不觉的在各方面的到训练,从而为进一步的学习打下良好的基础。目前不断涌现的各种早教甚至胎教机构,也从另一个方面证明了这一点。
总之，基于兴趣开发和培养的教育应该是越早越好，语言的学习也应从娃娃抓起。个人观点，如果大家有什么不同看法，欢迎在评论区留言探讨。谢谢！
（图片全部来源于网络）
到此，以上就是小编对于狼孩未解之谜的问题就介绍到这了，希望介绍关于狼孩未解之谜的1点解答对大家有用。
