大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于探索科学知网的问题，于是小编就整理了2个相关介绍探索科学知网的解答，让我们一起看看吧。
国内知名的学术平台有哪些？
关于学术方面的视频平台好像真没听说过，但论网络平台的话，绝对是小木虫论坛了。各个学科、各个层次的学术交流，各种期刊投稿心得，研究生择业就业心得等等，看一看，不一定有直接的帮助，但也许会有一些启发。至于谷歌学术、百度学术、知网等，基本都是论文数据库，生动性比小木虫差远了。
题主目前面临论文开题，看起来题主应该是大四学生，或者是研一学生，前者可能性大一些。一般本科三年，主要学专业基础，对学术的问题思考很少，不知道怎么发现问题，怎么提出问题，怎么把实际问题拔高到理论层面，这就是我们常说的本科生和研究生的区别：缺乏学术的思维方式。
但题主不要方，大多数人都这样，没有几个人天生就是做学术的。学生层面的研究选题，一般来说先要经过一段时间的学术训练。首先就是阅读文献（当然，在此之前应该先学会如何检索文献），至少要在相关领域找十几二十篇论文详读一遍，对这个领域研究进展有初步的了解。其次，要经过一段时间的研究方法的训练，比如做实验、开展调研等等，这个阶段不需要管为什么做，只需要把交待的事情做好，做多了就能入门了。最后，这个方向还必须经过导师的审核（有的学校直接就是导师帮学生选题），导师要看看自己的条件是否能帮助你完成这个研究，要以他的所知看看你的研究是否有可能实现，所以你的想法太天马行空了也不行。
其实大多数项目的选题都是这么一个经过，都是想法加现实条件。将来写基金本子基本上也是类似的套路，可以从现在就开始训练。
少儿编程培训选择哪里？
选择少儿编程教育机构建议考虑以下两点:
一:课程体系是否完善，目前家长没有对课程的分辨能力，有些机构的课程东拼西凑，设置非常不科学。
二:看机构的教学模式，少儿编程的学习不是为了掌握这种工具，将传统的k12"我讲你听"的教学模式照搬，根本不利于孩子的学习，失去了少儿编程教育的意义。未来编程将会是一门很重要的基础学科，本人在少儿编程教育行业从业四年，这是我的个人建议。
想学少儿编程，首先要明白少儿编程是什么，为什么想让孩子学习编程。
少儿编程与成人编程是两个概念，成人编程学习的是技巧，是编程语言，而少儿编程学习的是编程思维和编程逻辑，理解了这两点之后，就可以看懂不同编程机构的课程逻辑了。
如果一上来就让孩子学习Python，甚至是C++，那恐怕还是按照成人模式在教导小孩子。没有基础，甚至连逻辑思维能力都不健全的小孩子学习编程语言，这不是难为人家小孩子嘛。
所以能够立足于小朋友角度构建课程的少儿编程机构，才是可以信赖的。
正确的教授模式是什么样呢？应该是从图形化编程开始让孩子接触编程，充满童趣的界面和拖动式的编程方式很容易被孩子接受，逐渐培养起孩子的兴趣，等孩子建立起编程逻辑和能力之后，再根据孩子的兴趣教授孩子Python或者C++等高阶编程语言。
不知道如何评判一家少儿编程培训机构的优劣，根源在于没有明白“少儿学编程究竟学什么”这个问题。明确了学习目的，才有评判优劣的依据。
国外方面，少儿编程在国外大规模开展较早。2008年的时候，就举行了第一届的scratch全球社群聚会。少儿编程类产品，无论是软件类产品，还是软硬件结合类产品，国外的产品体系都非常丰富。无论是理论研究，还是教学研究，都有较为成熟的经验可供借鉴。
国内方面，浙江、江苏、台湾等地区很多信息技术课老师在编程教学方便做了很多探索，知网上有很多相关的论文和期刊文章，少儿编程类图书也有很多。据我所知，目前浙江、山东、河南和广东小学信息技术课本里都已经新增了编程内容。
建议家长研究几份有代表性的论文，自己尝试着做些小案例，明白了“少儿学编程学什么”这个问题，自然能在销售的巧舌如簧中和商家的各种包装中做到去伪存真，能迅速抓住问题核心，做出准确判断。
到此，以上就是小编对于探索科学知网的问题就介绍到这了，希望介绍关于探索科学知网的2点解答对大家有用。
