本文目录一览：
在家也能探索科学的奥秘:两个简单又好玩的实验
1、彩虹雨实验你只需要一个透明杯子、食用油和食用色素（或者酱油）就可以尝试这个实验啦！在透明杯子中倒入少量食用油，大约1cm高。加入10滴食用色素，搅拌均匀。
2、瓶子赛跑总结：两杯杯底相对，用胶带缠起来。小锅中倒穰1杯水。倒入3杯的白糖。小火边煮，边搅拌至糖融化。放凉。放入毛根，毛根需泡在水的中间，四周不可触碰到。可以看到结晶慢慢变大的过程。
3、. 沉浮实验 准备好各式各样的小物件和一盆清水， 究竟这些物品会沉下去还是会浮起来呢？放下去之前，可以让孩子们猜一猜。每个物体都有自己的密度，一个物体密度大于水的密度就会沉下去，小于水的密度就会浮在水面。
4、实验一：浮力的奥秘 材料：一个塑料杯，水，一个硬纸板 步骤：将塑料杯装满水。将硬纸板平放在杯口上方。快速翻转杯子，保持硬纸板紧贴杯口。缓慢松开手指，观察现象。
5、一个气球上的电排斥另一个气球上的电。2 两个气球上的电使它们被吸引到纸板上。
6、可以在家做的小实验 小学生有很多有趣的科学小实验可以做，都不复杂。
六年级科学小实验作文500字五篇
星期一，老师布置这个星期的活动，说星期五要做一个科学小实验，于是我立马翻了翻关于科学的杂志，在“玩转科学”的栏目里，看见了“摔不破的鸡蛋”，我非常好奇，鸡蛋真的摔不破吗？于是我立马行动起来。
科学实验六年级作文1 晚上洗完澡后，我准备把水放掉，便把塞子拔了出来。过了一会儿，水放掉了一半，我突然发现，放水孔那儿，水流形成了一个小窝窝！我急忙跑上前去看个究竟，原来，水在放进下水道时会发生螺旋，所以就形成了一个小窝窝。
记一次科学小实验作文500字 上个星期四的科学课上，我们全班都做了一个十分有趣的小实验——燃烧白糖。需要的材料有：蜡烛或酒精灯、铁勺、火柴和白糖。第一步，我们把白糖倒一些在铁勺内，然后点燃蜡烛。
六年级科学小实验作文500字篇一 一张纸可以画画，一张纸可以做手工，但你相信一张纸可以托起二十本书吗？让我们拭目以待吧！ 一上课，老师神秘兮兮地说：“同学们我可以让老师手里的这张纸托起二十本书！”同学们听了，立刻炸开了锅。
六年级科学作文 篇1 白天上了科学课，我兴趣很高。晚上，回到家里，我做了一个实验，实验的名称叫“水里的火山”。 实验所需要的材料是：一个小瓶子，一只装满冷水的大玻璃罐，一根细绳子和几滴红墨水。 实验的方法很简单。
记一次科学小实验作文500字(5篇)
我做了一项小实验作文500字1 听说鸡蛋可以从水里浮起来，我很好奇，所以就迫不及待地想做一个实验。 妈妈下班一进门，我就拉着她往厨房跑去。我们准备了一个透明杯、一杯温水、一袋食盐、一瓶小苏打、一双筷子和一个鸡蛋。
记一次科学小实验作文500字 上个星期四的科学课上，我们全班都做了一个十分有趣的小实验——燃烧白糖。需要的材料有：蜡烛或酒精灯、铁勺、火柴和白糖。第一步，我们把白糖倒一些在铁勺内，然后点燃蜡烛。
关于科学小实验作文500字1 同学们，你们知道吗，一个生鸡蛋从空中掉下来会发生什么事情吗？是的，它会摔破。而我却能让一个生鸡蛋从空中掉下来不但完好无损，反而还会弹起来.你知道这为什么吗？不知道了吧？那就听我细细道来。
我做了一项小实验作文1 今天上午，我一个人在家里感觉很无聊，想起了哥哥说过的一项小实验，他说木梳在头发上摩擦可以吸起小纸片，不知道是真是***？我要做个实验来验证一下。
一个材料简单的有趣的科学实验
材料：打好气的气球2个、线绳1根、硬纸板1张操作：1将两个气球分别充气并在口上打结。2用线将两个气球连接起来。3用气球在头发（或者羊毛衫）上摩擦。4提起线绳的中间部位，两个气球立刻分开了。
材料：高脚杯2个、乒乓球1个 操作： 1 把两个高脚杯并排放置 2 将乒乓球放在第一个杯子中。
吞鸡蛋的瓶子 材料：煮熟的鸡蛋一枚，牛奶瓶一个，瓶口比鸡蛋小一些，酒精棉球，当然蜡烛也可以。先点燃酒精棉球，然后放入瓶中，迅速将鸡蛋放到瓶子上，看看鸡蛋是不是被吸入玻璃瓶中。
放入毛根，毛根需泡在水的中间，四周不可触碰到。可以看到结晶慢慢变大的过程。两杯杯底相对，用胶带缠起来。将四个橡皮筋系在一起。在杯上把橡皮筋绕紧。松开拿纸杯的手，纸杯飞机就能飞起来了。
有趣的科学小实验
1、瓶子赛跑、带电的报纸、胡椒粉与盐巴的分离、带电的气球、可爱的浮水印、分合的水流、漂浮的针、神奇的牙签、有孔纸片托水、手绢的秘密。
2、吞鸡蛋的瓶子 材料：煮熟的鸡蛋一枚，牛奶瓶一个，瓶口比鸡蛋小一些，酒精棉球，当然蜡烛也可以。先点燃酒精棉球，然后放入瓶中，迅速将鸡蛋放到瓶子上，看看鸡蛋是不是被吸入玻璃瓶中。
3、达尔文曾说，所谓科学就是对自然无尽的探究，要有搞懂一切的精神，才能发现更多生活的意义。
4、希望通过以下简单、有趣、适合操作的科学小实验，让孩子在“玩科学、做科学、想科学、议科学、用科学”的过程中，激发孩子的好奇心和探究热情，并在实验中探索事物规律，同时，学会遵守规则、相互合作。
