大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于5岁科学探索的问题，于是小编就整理了3个相关介绍5岁科学探索的解答，让我们一起看看吧。
什么亲子游戏可以让五岁孩子长知识呢？
针对五岁的孩子的亲子游戏，在长知识范畴，可以多跟孩子做些科普实践。比如在不同季节出行时可以跟孩子多多观察大自然，比如在公园遇到某种植物或小动物跟孩子一起观察它们的形状、形态、以及不同时期的变化，在回家后可以找相关的绘本深度阅读和探索一下相关的知识，也可通过绘画、手工或其他孩子喜欢的形式把观察到的事物呈现出来，引导孩子在某一领域有自己的思考。
除此之外，还可以跟孩子在家多做一些科学小实验，孩子们都会很喜欢，不仅是一种游戏还可以进行简单的科学启蒙。举几个例子：1、做一些手工纸质花，插入到彩色水中，让孩子们猜测会发生什么？1天后，让孩子观察发生了什么？并思考为什么？2、将气球与衣服等物体进行摩擦，使其产生静电，放在小纸片上方，请孩子预测会发生什么？小纸片被吸附起来了。让孩子思考为什么？3、点燃蜡烛后，将可乐瓶打开瓶口接触烛芯，让孩子预测会发生什么？蜡烛很快就熄灭了。让孩子思考为什么？4、将维生素C溶解至碘酒中，让孩子猜测会发生什么？碘酒颜色消失，这个涉及到深层次的化学反应，可以不用给孩子解释到底是为什么，但是让孩子去感受这其中的变化，以及世界的神奇之处，孩子自然会慢慢增长求知欲，也会热爱思考。
其实对于五岁的孩子，知识是无穷无尽的，教会他更多知识的前提，最重要的是要教会他学习的方法，养成不断学习和热爱思考的习惯，大千世界一定是他自己探索所得。
五岁左右的孩子对事物有了进一步的认知，在此基础上，我们可以做一些思维类的游戏。
首先推荐国际上最火的STEAM游戏——纸盘迷宫
这个小小的圆盘，不仅需要精细的手部操作，更需要融入一些科学和工程的概念。孩子们自己动手用材料搭建迷宫结构，创造出让小球滚动的路径，有趣又好玩。
如图所示，手工将卡纸贴在纸盘上作为拱门，小朋友就可以当做这是一场小型“足球赛”，开始滚动玻璃球。
也可以用吸管来建立运行轨道，设置游戏的起点和终点，每个孩子都有奇妙的想法，具体的布局可以发挥自己的创意。
以下几款游戏特别适合小朋友长知识哦！
一.角色大冒险
[游戏目的及适用年龄]
锻炼孩子的阅读能力，想象能力和语言表达能力，适用于三岁以上的孩子.
[使用道具]
绘本等故事书
[我们一起做游戏]
1.家长与孩子一起阅读一个故事性很强的绘本，最好做到熟读。
2.读完故事后，家长问孩子。你喜欢故事书里的谁呢？如果孩子有多个答案，尽量引导他选择其中的一个，然后继续引导。那咱们玩角色大冒险的游戏吧，有你充当那个角色。咱们在读故事好吗？
3.征得孩子同意后再次与孩子一起阅读该故事。注意这次把孩子选定的角色全部读成孩子的名字，让孩子身临其境般体会阅读的乐趣。
[游戏目的及适用年龄]
幼儿园科学探究活动有哪些基本环节？
科学研究是运用严密的科学方法，从事有目的、有***、有系统的认识客观世界，探索客观真理的活动过程。
科学研究的基本过程的基本环节：1、提出问题；2、进行猜想和***设；3、制定***，
设计实验；4、收集证据
获取事实与证据；5、检验与评价；6、表达与交流。
5岁男孩应该注重培养哪些能力？在上小学之前是应该多学还是多玩？
谁孩子进入幼儿园的时候起，就把孩子送到各种兴趣班，锻炼和提高孩子的各种能力。例如钢琴、围棋、舞蹈、英语等兴趣班，孩子还很小，有必要这样培养孩子吗？现实生活中，一定有很多的家长认为“有这个必要”。
我认为在培养孩子的过程中，“拔苗助长”不可取，一定要让孩子的各种能力顺其自然为最好，在顺其自然的过程中稍微微的从三个方面多加注意培养孩子的能力即可。
(1)、语言表达能力。五岁的孩子在语言上不但要口齿伶俐清晰，也要做到把话说得条理清楚、句意完整。当孩子向爸爸妈妈叙说幼儿园里发生的事情时，爸妈要认真听。孩子会把事情发生的经过顺序说颠倒甚至杂乱，家长弄明白事情的经过以后，要用自己的话教孩子如何表述，要让孩子按照家长的话重新说，直到说完整、有条理为止。
同时也要告诉孩子说话时，要先想一想怎样才能把话说得更好。在生活中，家长一定要时刻关注孩子的语言表达能力，发现错误及时纠正。
(2)、多培养孩子的协调能力(观察能力)。①相似物品和辨认图形。如颜色、物品和图形的形状进行归类，大小、长短的比较。②物品和图形、以及形近字的区别。知道上下、左右的不同和相同。一年级的学生容易把生字左右写反了、上下写颠倒就是这种原因造成的，只有仔细观察，细心揣摩、区别出相同与不同的关键之处。
(3)、培养孩子的自信力。家长要充分利空闲时间带着孩子逛超市和公园，在买东西和玩游戏中放手让孩子做。例如买一些水果、生活用品、零食让孩子去买，在做游戏时，家长陪着孩子做，以孩子为主，让孩子自己去做，适时的表扬和鼓励。也要让孩子多接触朋友和亲戚、以及他的玩伴，使孩子的幼小心里充满自信和快乐。
总之，培养孩子的能力以顺其自然为主，稍加纠正，以鼓励和表扬为主，千万不能拔苗助长。
感谢🙏邀请！
5岁的孩子是自我形象的性格[_a***_]的关键时期，比如：我是谁？我是一个什么样的人？开始的时候是透过妈妈告诉我，那在这个阶段，特别需要爸爸的陪伴！
第一，爸爸影响孩子的价值观（时间和钱花在什么地方？）；
第二，自我形象，爸爸给予孩子的肯定和欣赏，会内化到孩子的自我形象里，就是我觉得我是什么样的人，这个部分很重要！
第三，性别认同。我有你这个女儿/儿子，好骄傲啊！（这个部分直接影响孩子未来的亲密关系）
至于是学习和玩，楼上回答就很好！玩和学习是分不开的，玩就是在学，学就是在玩。
只是父母是否把孩子的学习，就理解为学习知识，比如语文（认字、背书、写字……）数学（算题），这只是一点点知识。
在孩子的成长过程中，你认为知识和品格哪个部分更重要，自然会影响你想把孩子引导到哪里！
还有习惯，这些都是让孩子在不断的生活体验里去学习和实践，而不是口头说教！比如：阅读习惯的养成，孩子自信心的培养，都离不开父母的陪伴和引导！
希望我的分享，对你有帮助！
谢邀。
五岁，花一样的年龄。
我们家娃，五岁的时候，已经在学钢琴和英语口语了。
除了这两项，我记得还上了一个滑轮班，一个跆拳道班。
多学还是多玩？
六岁我就换了钢琴老师，主要是大家的理念不同。老师觉得我的娃有天赋，逼着他上难度考级，害的我家娃学的眼泪汪汪的。我要他学琴，抱着素质教育的想法学的，没想靠这升学或者吃饭，逼得太紧，不行。换了个佛系的老师教，居然也在五年级过了英皇8。
英语口语也一样。我跟老师说，我来你这学，我就当让他去游乐场玩，你别逼他，就让他玩，学不会我不怪你，学费我照交。老师当然高兴，收了学费，没有学会的压力，陪你玩，玩呗。幼儿学这个就不知道有没效果了。到了高中，高一高二，我家小朋友，连续两年拿了他们学校英语口语比赛冠军。
我觉得嘛，幼儿让他报班没问题，但不要抱着我交了学费，就必须学会东西的心态入学。因为幼儿嘛，还小，如果像我这样，抱着***的想法让他去报班，我觉得行。
到此，以上就是小编对于5岁科学探索的问题就介绍到这了，希望介绍关于5岁科学探索的3点解答对大家有用。
