大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于科学探索小班水的问题，于是小编就整理了4个相关介绍科学探索小班水的解答，让我们一起看看吧。
玩水工具总动员小班教案
1、感受水的流动及物品在水中的沉浮，知道水是透明无味的，体验玩水的乐趣。
3、培养幼儿的观察力，调动幼儿思维的积极性，初步培养幼儿的探索精神。
活动过程记录
（图片来源网络，侵删）
一、教师边玩水边提问
1、教师将玩具、容器等倒入装满水的盆中，边玩边自语：“怎么玩具倒入水中后有的沉下去，有的浮在水面上？-------”
2、教师用两个容器相互生水并倾倒，让幼儿看水从容器里流到盆里。
（图片来源网络，侵删）
二、小朋友分散玩水
小班幼儿如何开展科学探究活动？
3 给予积极、正确的语言引导，促进幼儿的探究动力
4 寻求家园配合，保护幼儿的探究需求
小班幼儿如何开展科学探究活动？
1 创设自由、和谐的探究氛围，发展鼓励孩子的好奇心
2 提供生活化，多样化的操作材料，激发幼儿主动探索的热情
3 给予积极、正确的语言引导，促进幼儿的探究动力
4 寻求家园配合，保护幼儿的探究需求
上幼儿园小班的孩子一般会问什么科学类的问题？
小班孩子年龄比较小，科学问题大多数会从日常生活经验中来，觉得有趣就会问你。比如你带他去肯德基喝可乐，他用吸管在可乐杯里面吹泡泡，他觉得很有趣，就会问你为什么会吹的咕噜咕噜响。而在家里很少有家长给孩子喝水会用到吸管。再比如会很喜欢各种敲敲打打的声音，他会发现物体发出来的声音不一样，但是不会问你为什么不一样，他会自己玩而且玩的不亦乐乎，但是大人就会觉得很吵很烦制止孩子，其实这只是他在探索而已。所以尽量让孩子多尝试，多带孩子出去看看玩玩，逛一逛，有些你觉得很平常的事情在孩子的思维里就会很有趣，他就会问出各种你想不到的问题。当然当他问了，如果你不知道千万不要乱回答。
到此，以上就是小编对于科学探索小班水的问题就介绍到这了，希望介绍关于科学探索小班水的4点解答对大家有用。
