大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于科学探索月亮变化的问题，于是小编就整理了2个相关介绍科学探索月亮变化的解答，让我们一起看看吧。
二年级科学月亮的变化？
月球是离地球最近的天体，是我们地球家园的邻居。本课观察月球，从观察月相变化切入，从月相变化中，学生发现一些变化规律，提高对观察天体的兴趣。
月相的形成原因，不要求学生掌握。教材的要求是哪些呢？一是实际观察月相，二是学会用图画等方式记录描述观察到的月相，三是通过分析观察到的月相，发现月相是逐渐变化的。本节课的难点在于组织和督促学生进行连续地观察。只有获得了月相观察记录的第一手事实材料，学生才更容易有所发现。因此，教师要想办法调动学生持续观察记录的积极性，督促学生坚持观察、记录。如果有的学生有几天漏记了，可以由教师或者其他同学提供一部分的月相。指导观察记录的方法也很重要，因为学生没有观察和记录月相的经验，教师必须给予相应的指导。
月亮是怎么变化的？
月相共分八种：新月（朔月，农历初一）：基本看不见，或者隐约看见一弯细线蛾眉月（农历的初二~初六）：如眉似弓上弦月（农历初七、初八）：半圆渐盈凸月（农历初九~十四）：椭圆满月（望月，农历十五、十六）：圆盘 渐亏凸月（农历十七~二十三）：椭圆下弦月（农历二十三左右）：半圆残月（农历二十四~月末）：如眉似弓农历月最后一天又变为新月：基本看不见，或者隐约看见一弯细线
到此，以上就是小编对于科学探索月亮变化的问题就介绍到这了，希望介绍关于科学探索月亮变化的2点解答对大家有用。
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