大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于科学探索精神的人的问题，于是小编就整理了4个相关介绍科学探索精神的人的解答，让我们一起看看吧。
我们要学习科学家的哪些精神？
我们应该学习获奖科学家的什么精神写回答
我们应该学习获奖科学家的什么精神
写回答 共2个回答
749***3682
LV.3 推荐于 2017-09-26
(1)执着的探索精神。根据已有知识、经验的启示或预见，科学家在自己的活动中总是既有方向和信心，又有锲而不舍的意志。
(3)虚心接受科学遗产的精神。科学活动有如阶梯式递进的攀登，科学成就在本质上是积累的结果，科学是继承性最强的文化形态之一。
(4)理性精神。科学活动须从经验认识层次上升到理论认识层次，或者说，有个科学抽象的过程。为此，必须坚持理性原则。
(5)求实精神。科学须正确反映客观现实，实事求是，克服主观臆断。
我们要学习科学家的哪些精神？
我们应该学习获奖科学家的什么精神写回答
我们应该学习获奖科学家的什么精神
写回答 共2个回答
749***3682
LV.3 推荐于 2017-09-26
(1)执着的探索精神。根据已有知识、经验的启示或预见，科学家在自己的活动中总是既有方向和信心，又有锲而不舍的意志。
(2)创新、改革精神。这是科学的生命，科学活动的灵魂。
(3)虚心接受科学遗产的精神。科学活动有如阶梯式递进的攀登，科学成就在本质上是积累的结果，科学是继承性最强的文化形态之一。
(4)理性精神。科学活动须从经验认识层次上升到理论认识层次，或者说，有个科学抽象的过程。为此，必须坚持理性原则。
(5)求实精神。科学须正确反映客观现实，实事求是，克服主观臆断。
个人的创新精神主要表现有科学精神 吗
创新并不只是少数社会精英分子的专利行为，我们每一个人都具有创新的潜在可能性。对于我们大多数的人来说，获得一种新经验、产生一种新思想即意味着创新。创新是人的独特价值的体现。
基于这样认识，就不会对创新之“新”给予过高的定位，否则对中小学生的创新必然持怀疑态度。之所以说人们生产的物质产品或精神产品具有“新”意，就是因为此产品或是首创的，或是独创的。首创的产品是以人类历史作为参照系，属于“前无古人”之类的；而独创的产品是以个体自身或同龄人已有的经历作为参照系。
前者只有极少数人可以做到，对于绝大多数学生特别是中小学生来说确是不可企及的，然而后者对于大多数的人来说恐怕都有过切身的体验。根据一定的目的，运用已知的信息，发现事物间的“新关系”，从而形成新的物质产品或精神产品，即是创新。当然，创新还涉及价值问题。
创新精神表现为：
具有敢为人先、敢于冒险的勇气和自信。
具有探索新知的好奇心和挑战权威的批判精神。
具有承受挫折的坚强意志和沟通合作的团队精神。
具有舍我其谁的责任担当和造福人类的济世情怀第一，开拓精神。就是追求卓越、争先创优的开拓进取精神。
阻碍团队创新的是随遇而安的悠闲心态和不思进取的苟且作风。一个无所作为的消极团队或个人，是难以萌生创新动力的。有进取心才有创新欲，有开拓力才有创新力。创新属于永不停滞、自强不息、开拓未来的团队和个人。
燧人氏钻木取火联想到什么人？
燧人氏钻木取火的故事是中国古代传说中非常著名的一个，也是中国人民智慧的象征。在我看来，这个故事让我想起了张衡。他不仅是一个天文学家、数学家，还是一位伟大的发明家。他所创造的地动仪和浑天仪在当时无疑是无与伦比的现代化工具。
张衡敏锐的判断力和勇气，使得他的发明成为世界上最先进的科技。
他的创造精神和探索精神和燧人氏颇为相似，他们都是凭借自己的能力创造了让人类受益的造福工具。
到此，以上就是小编对于科学探索精神的人的问题就介绍到这了，希望介绍关于科学探索精神的人的4点解答对大家有用。
