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上海市青少年科技探索馆的总介绍
1、上海市青少年科技探索馆共分三个展厅： 设置具有挑战性的探索活动，你要自己选择探索方法，设计探索路径、实践并完成一次未知事物的探索。在互动中，你一定会体会到探索过程创造的乐趣。
2、上海青少年科技探索馆坐落于建国西路137号卢湾区青少年活动中心一楼，是上海市第二批配合二期课改进行课程***开发工作试点的科普教育基地，将主要配合我区基层学校及部分外区学校开展拓展型课程教学研究。
3、青少年科技馆开放时间：8：30-17：30青少年科技馆景点介绍：青少年科技馆是利用海沧大桥西锚碇建成的，与东锚碇的桥梁博物馆遥相对应，由室内展区、科技广场和探索教育区组成。
科学领域的目标是什么?
幼儿科学领域目标： 能观察自然环境的变化，正确区分四季，知道四季的顺序。 初步了解人与自然的关系，进一步了解环境污染的原因及危害，知道人 类如何保护环境。
科学领域的目标是对周围的事物现象感兴趣，有好奇心和求知欲。能运用各种感官，动手动脑，探究问题。能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。
幼儿园教育指导纲要（试行）中明确指出学前儿童科学教育领域的目标如下：对周围的事物，现象感兴趣，有好奇心和求知欲。能运用各种感官，动手、动脑，探究问题。能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
幼儿园五大领域目标指的是健康、语言、科学、艺术、社会等五个领域，具体内容如下：健康领域教育目标：身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。
幼儿园科学教育的领域目标是：1．有好奇心，能发现周围环境中有趣的事情； 2．喜欢观察，乐于动手动脑、发现和解决问题； 3．理解生活中的简单数学关系，能用简单的分类、比较、推理等探索事物。
爱迪生幼儿科学发现室的内容与目标
1、爱迪生幼儿科学发现室课程目标 主题 课时安排 活动中蕴含的科学概念或基本技能 水 观察水 水没有颜色、没有味道、没有固定的形状，可以流动。 我来为水量体温 用水温计可以准确的测量水的温度。
2、爱迪生幼儿科学发现室是针对幼儿园科学课程设计的一套整体解决方案，包括课程教材、教具学具、环境设计、个性化应用及教师培训等一体化的解决方案，并且教具与教材同步开发，大大减少了二者的差异。
3、比如观察物体的下落或物体之间的碰撞，观察动物和植物。他们还通过与家人谈话、做喜欢做的事情、看电视、去公园或者到室外玩耍来学习周围世界。
