图图神秘现象

科学探索区域玩教具 ,科学区探索工具

大家好,今天小编关注到一个比较意思的话题,就是关于科学探索区域教具问题,于是小编就整理了2个相关介绍科学探索区域玩教具 的解答,让我们一起看看吧。

  1. 科学教具制作简单易学六年级?
  2. 从制作材料看教具可分为几类?

科学教具制作简单易学六年级

第一种:照图施工式科技制作

例1:土电话

土电话是利用声音振动传播的原理设计的。它取材简单,制作方便,适合低年级学生制作。

科学探索区域玩教具
,科学区探索工具
图片来源网络,侵删)

A.制作方法

①话筒。找两只塑料冰淇淋杯或纸杯,用剪刀把杯底剪掉。每个纸杯都是既做话筒又做听筒。

②振动膜。用牛皮纸做振动膜。将纸剪成圆形,比纸杯底直径略大。用胶水将圆贴在杯底,纸尽可能拉紧。

科学探索区域玩教具
,科学区探索工具
(图片来源网络,侵删)

③穿线。找一根几米长的棉线, 把两个纸杯连起来,用大头针在纸杯振动膜中心穿一小孔,把棉线分别穿入两个纸杯中,并打个结。这样,土电话就做成了。

B.游戏方法

让两个学生,一人拿来一个纸杯,一人把纸杯当话筒,一人把纸杯当听筒。当一人对着话筒小声说话时,声音使振动膜发生振动,通过拉紧的棉线穿到对方的振动膜上,使听筒那边同样的振动,这样声音就传到另一个人了耳朵里去了。

科学探索区域玩教具
,科学区探索工具
(图片来源网络,侵删)

从制作材料看教具可分为几类?

7类。分别是:体育类、角色类、科学类、建构类、益智类、表演类、美劳类。教具是以传播科技、教育人为目的的实物,是完全的科技传媒,是青少年科技活动中不可缺少的器材。科技活动中用的教具有实物教具和***品教具。

教具是以传播科技、教育人为目的的实物,是完全的科技传媒,是青少年科技活动中不可缺少的器材。科技活动中用的教具有实物教具和***品教具。

到此,以上就是小编对于科学探索区域玩教具 的问题就介绍到这了,希望介绍关于科学探索区域玩教具 的2点解答对大家有用。

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