大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于科学探索小班论文 的问题，于是小编就整理了1个相关介绍科学探索小班论文 的解答，让我们一起看看吧。
儿童对于形状的理解？
l 幼儿认识平面图形的顺序是：圆形→正方形→三角形→长方形→半圆形→椭圆形→梯形
l 认识立体图形的顺序：球体→正方体→圆柱体→长方体
l 年龄段特点
1、小班 3-4岁
能正确认识圆形、正方形、三角形，但他们不是从形状的特征来认识，而是将其和自己日常生活中熟悉的物体相对照，所以有的幼儿会把圆形说成太阳，正方形说成是手帕
（图片来源网络，侵删）
2、中班 4-5岁
能正确认识圆形、正方形、三角形以及长方形、半圆形、椭圆形和梯形，且能逐步理解平面图形的基本特征；
能逐步做到图形守恒，不受图形的大小、摆放位置的影响，正确地辨认图形；
（图片来源网络，侵删）
能对相似的平面图形加以比较，理解图形之间的简单关系；
儿童对于形状认知分为4个阶段
第1阶段（3岁前） 涂鸦阶段。此时孩子可以初步识记一些简单图形（如圆形、正方形、三角形），但理解不深，且难以自己画出。
第2阶段（3～4岁） 能区分封闭图形、开放图形，以及两圆的内外关系、相交关系，但不能分辨不同的封闭图形。此时，孩子画圆形、正方形、三角形时，往往只能画出近似图形的样子。
第3阶段（4～6岁） 能分辨直线和曲线图形，但对复杂的直线图形还不能很好地区分。对直线、角、斜度等的认知开始发展。
第4阶段（6～7岁） 能正确地画出所有图形，具备欧氏几何的形状概念。此时，孩子能较准确地区分常见的图形，并掌握一些图形的基本特征。
到此，以上就是小编对于科学探索小班论文 的问题就介绍到这了，希望介绍关于科学探索小班论文 的1点解答对大家有用。
