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《有趣的树叶》大班科学活动教案
发现并比较不同叶子的差别，有重点地说出叶子的特征。 能按不同条件给叶子分类，了解几种特殊的叶子，感受叶子的多样性和奇特性。 培养细致的观察力和热爱大自然的情感。
发展幼儿的动手能力，串叶子，做挂饰。每个幼儿拿一片自己喜欢的叶子固定在纸条或线上，挂在脖子上。
支撑叶子：叶脉就像我们身体里的骨头，把叶子支撑起来。4．拓展。（1）教师：除了梧桐树叶长有叶脉，其他的树叶也有叶脉吗？幼儿自己选择不同形态的叶子进行观察、比较。
在《找朋友》的音乐中结束活动，带领幼儿到操场上帮树妈妈找朋友。 幼儿园大班教案《树叶》2 活动目标 学习按一定特征给物体多次分类并统计、记录。 能用恰当的语言表达分类的方法和结果。 培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。
观察树叶，能发现叶子的不同，感受叶子的多样性和其特性。能根据叶子的特征进行二次分类，并认识几种特殊的叶子。
牛顿苹果树讲述了什么故事?
1、这个故事据说是由牛顿的外甥女巴尔顿夫人告诉法国哲学家，作家伏尔泰之后流传起来的。
2、牛顿坐在苹果树下，苹果砸到了他头上。牛顿受启发，发现了万有引力zhidao定律。这是一个几岁儿童都知道的故事，几乎所有人都是这样描述牛顿发现万有引力定律的过程。
3、牛顿坐在苹果树下，苹果砸到了他头上。牛顿受启发，发现了万有引力定律。这是一个几岁儿童都知道的故事，几乎所有人都是这样描述牛顿发现万有引力定律的过程。
4、牛顿在17世纪发现地心引力。牛顿他去郊外游玩，之后靠在一棵苹果树下休息。忽然，一个苹果从树上掉下来，砸在牛顿头上。他觉得很奇怪，为什么苹果会从上往下掉而不是从下往上升？他带着这个疑问回到了家里研究。
科学家们有什么样的发现?
牛顿因苹果从树上坠落而产生万有引力的灵感。这株使牛顿领悟到万有引力定律的苹果树也因此声名大振，更被视为科学探索精神的象征。
弗莱明发现青霉素 弗莱明是英国科学家，青霉素的发现者。 弗莱明当军医的时候，看到很多战士因为伤口感染细菌而痛苦地死去，决心找到一种药物，来治疗因细菌引起的疾病。 在实验中，他偶然发现了青霉素。
二氧化碳的发现 卡文迪许指出收集固定空气（二氧化碳）必须用汞代替水；用物理方法测出了固定空气（二氧化碳）的密度是空气密度的57倍。
伦琴发现X光。伦琴不小心把一个X光原和相机底片放在一起，结果密封好的底片感光了，由此发现了X光。波义尔发现酸碱指示剂。波义尔不小心把盐酸溅到了紫罗兰上，结果紫罗兰变红了，由此发现了酸碱指示剂。镭的发现。
贝克勒尔发现放射性物质——铀 1896年初，伦琴发现X射线不久之后，在法国科学院的一次例会上，法国科学家彭加勒向人们展示了这个发现，并且提出了一个猜想。
古树的树龄是怎么测出来的?
1、在树干上打眼，根据年轮测定树龄；CT扫描法，但CT是一种射线，对树木有影响，而且设备贵，测定成本高；考古学上普遍***用的炭14测定法，也需要在树木上打眼，而且误差在20年以上。
2、年轮测定鉴定法简单来说，就是在树干上打洞，然后根据年轮来确定树龄。具体操作时，专家会使用专门的生长锥，在古树的树干胸径处钻取树芯。
3、古树的树龄是通过几种不同的方法测出来的。首先，树木的截面年轮是测量古树年龄的主要方法之一。
4、古树树龄测定有不少方法，包括年轮测定鉴定法、碳14精确测定法、访谈调查估测法、文献追踪调查法、实地勘测调查法等。
神奇的树作文六百字
1、神奇的树优秀作文1 植物园里，有4粒种子宝宝，它们是好朋友，经常一起玩耍。春天来了，它们也要像爸爸妈妈那样去不同的地方生根发芽长大。
2、我们一边走一边指指这棵树，又指指那棵，我突然发现了一棵树，这棵树不是银杏树吗？我们二年级的时候学过一篇课文的，听老师说这还是活化石呢！妈妈说：“这棵树是银杏树，它的一粒一粒的白色的果子是很有药用价值的。
3、神奇的果树作文1 我长大的梦想是当一位科学家，研究一种神奇的果树。20年后，我成为了著名的科学家。我在院子里种下了一棵神奇的果树，它能根据我想要的花和水果，结出我想要的花和水果。
