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小班科学探索:神奇的纸船
1、乐于参与“使纸船不被打湿”的探索活动，体验操作的乐趣。初步了解蜡（油画棒）不吸水的特性小班科学活动《神奇的纸船》小班科学活动《神奇的纸船》。材料准备：五大盆水、油画棒每组一盒、毛巾、纸制作的纸船若干。
2、乐于参与“使纸船不被打湿”的探索活动，体验操作的乐趣。初步了解蜡不吸水的特性。能在实践操作的过程中主动发现问题。活动准备：船在海上开的图片、五大盆水、蜡笔每组一盒、毛巾、报纸、报纸制作的纸船人手一只。
3、教师出示纸船：“老师这里有两艘纸船，我们看看，哪一艘湿得比较快。教师引导观察纸船使用的纸不一样，幼儿大胆猜想结果。师幼共同实验，了解油画棒的排水性 老师示范对比实验，使幼儿明白蜡是不吸水的。
4、乐于参与“使纸船不被打湿”的探索活动，体验操作的乐趣。 初步了解蜡（油画棒）不吸水的特性小班科学活动《神奇的纸船》小班科学活动《神奇的纸船》。 材料准备： 五大盆水、油画棒每组一盒、毛巾、纸制作的纸船若干。
5、感知纸的吸水性的不同与纸船沉浮快慢之间的关系。 能积极参加探索活动，如实记录实验的结果。 培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。 对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。
适合幼儿园小朋友的科学小实验
水的幻觉 一秒翻转箭头，道具：玻璃杯、水、箭头 。
幼儿10个简单的科学小实验1 吞鸡蛋的瓶子 材料：煮熟的鸡蛋一枚，牛奶瓶一个，瓶口比鸡蛋小一些，酒精棉球，当然蜡烛也可以 先点燃酒精棉球，然后放入瓶中，迅速将鸡蛋放到瓶子上，看看鸡蛋是不是被吸入玻璃瓶中。
幼儿园的小朋友上的科学小实验有很多，如水中的硬币、墙壁上的风、静电的气球等，如下：水中的硬币 把少许水倒人盘中，放人一枚硬币。
水中的硬币 思考 把少许水倒入盘中，放入一枚硬币。怎么才能把硬币取出来，而手既不许接触水，又不许把水倒出来呢？操作 把一张纸片点燃，放人玻璃杯中，把杯子倒放在盘子里硬币旁边。
植物中也有像吸水管似的小管子，能把水分送到植物的叶子中，所以芹菜就变色了。简单有趣的幼儿园科学小实验大全 《气垫效应》取一块光滑的托盘，斜放在一只竖立的火柴盒上。
幼儿园小朋友做个简单的科学小实验有会燃烧的方糖、电蛇、火柴升降机等，如下：会燃烧的方糖 取一块方糖，置于一个金属盒盖上，用火柴试试它是否可以点燃？当然不行。
大班科学探索活动教案:神奇的纸圈
了解莫比乌斯圈的特征，探索莫比乌斯圈的神奇变化。 能制作莫比乌斯圈，并能大胆进行猜想和尝试记录。 体验莫比乌斯圈给生活带来的便捷。 活动准备 ：纸条、纸圈、剪刀、固体胶、课件、记录表、记号笔。
探索：沿着麦比乌斯圈的二等分线剪开和三等分线剪开会有神奇的结果。（一）小朋友可真厉害，一下子就发现了麦比乌斯圈的秘密。老师还要再考考你。
了解莫比乌斯圈的特征，感受莫比乌斯圈的神奇变化。能大胆进行猜想并记录，提高观察和动手能力。体验莫比乌斯圈给生活带来的便捷。活动准备 纸条、纸圈、剪刀、固体胶、课件、记录表、记号笔。
科学家创造出来的新型科技产品有哪些
1、磁 1911年由俄国一位最早做出磁悬浮列车的模型。悬浮技术主要包括磁悬浮、光悬浮、声悬浮、气流悬浮、电悬浮、粒子束悬浮等，其中磁悬浮技术比较成熟。
2、机器人 机器人（Robot）是自动执行工作的机器装置。它既可以接受人类指挥，又可以运行预先编排的程序，也可以根据以人工智能技术制定的原则纲领行动。
3、雷达：现代的雷达是科学家根据蝙蝠设计出来的。船体：古人模仿鱼的形体发明出了船体，仿照鱼的胸鳍和尾鳍制成双桨和单橹。飞机：人们利用鸟的飞行原理制成了飞机。
4、人工冷光、伏特电池、电子蛙眼、尼龙搭扣、蛤蟆夯等。人工冷光 在夜空中，在皎洁的月光下，飞出一个个提着灯笼的萤火虫。它可是我们人类的“老师”。因为科学家通过萤火虫的光，发明了一种不伤眼的光……人工冷光。
5、世纪人类的科技发明有：3D打印、物联网、人工智能、基因测序、纳米技术、修复手套、无人驾驶汽车、移动支付、人造肌肉等。
6、有三个特点：火箭、宇宙飞船和飞机。这是航天工业的一个重大突破。塑料 1907年，美国工业化学家贝克兰再次研究了苯酚和甲醛的反应，并加入了适量的填料。结果表明，该产品具有良好的韧性和保温性能。
物理:探索神奇世界的科学之旅
记住，性别不是决定因素，努力和兴趣才是关键。通过不断的练习和思考，你会发现物理的神奇之处。物理挑战要想在物理的世界里游刃有余，你需要不断地挑战自己。
水是地球上最重要的自然***之一。它不仅支撑着我们的生命，还拥有许多神奇的性质和应用。本文将带您探索水的奇妙世界，从水分子的结构到水在日常生活中的应用，让您对这个看似简单的物质有一个全面的了解。
并通过实验来验证学生预测的正确性，从而鼓励学生多进行预测及实验验证。初二物理课本科学之旅有个演示实验（如下图1）：正好告诉学生预测是推理的一种，所以它也有可能会出错，只要多动脑动手，多学习才能提高预测能力。
利用物理实验史或典型物理实验事例，培养创新意识 人教版新编教材初中《物理》中，对物理史上著名物理实验进行多处介绍。如《科学之旅》中介绍了“伽利略对摆动的探究”从而发现“摆的等时性原理”并根据这个原理制作“机械摆钟”。
